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江阴职业技术学院官网江阴职业技术学院成人教育考察报告
江阴职业技术学院成人教育考察报告
　　本着开拓成教育思路、积极谋求发展的宗旨，带着在新形势下，如何将我院成人教育办好、办大的问题，２００６年６月７日，我院成教处一行四人，在丁如芷处江阴职业技术学院官网江阴职业技术学院成人教育考察报告
江阴职业技术学院成人教育考察报告
　　本着开拓成教育思路、积极谋求发展的宗旨，带着在新形势下，如何将我院成人教育办好、办大的问题，２００６年６月７日，我院成教处一行四人，在丁如芷处长的带领下，至江阴职业技术学院成人教育学院考察、学习。
　　江阴职业技术学院成立于9月13日，6月和江阴市培尔职业技术学院全并，现教职工队伍已达到430多人，其中专职教师260余人，开设各类高职专业40多种。为了适应江阴地方企事业文化发展的需要、江阴职业技术学院成立了成人教育职能机构——成人教育学院．目前，江阴职业技术学院成人教育学院和南京大学、扬州大学、江苏大学、江南大学、东南大学合伙办学，开设了8个本科专业（业余或函授）；和上海交大、东南大学、南京大学联合办学、开设了10个远程网络教育专业；此外，开设了12个中央电大、省电大免试入学的开放教育本、专科专业；开设了30多种江阴职业技术学院自己本校的大专（业余）专业。今年还将准备开设2个研究生研究生专业班。底，成人教育在校学历生将达到6000余人的规模。同步，其办学的理念及成人教育的管理模式在多次会议上得到了省教育厅领导承认和表扬．
　　在参观了江阴职业技术学院本部后，我处一行四人来到了江阴职业技术学院成人教育（原江阴职业技术学院校址留下部分作成人教育学院，本部于迁入培尔学院），受到江阴职业技术学院分管成人教育副院长蒋国良及成教院薛院长的热情接待，交流中，薛院长简介了江阴职业技术学院成人教育的发展过程、现状，及江阴职业技术学院成人教育教育的管理模式、办学经验，对新形势下成人教育发展存在的问题及对策进行了进一步的讨论。
　　在江阴之行结束后，人们结合我院目前的办学规模及管理模式，找差距、寻局限性、谋发展，总体来说，我院和职业技术学院应当说是两所较为近似的院校，在成人教育的管理模式上也有着诸多相似之处，但江阴职业技术学院在起步晚的状况下，成人教育的规模发展如此之快，有着诸多自身的特色，核心现表在如下多种方面：
　　一、有成人教育的办学基地，保证成人办学的正常实行，是成人教育不断发展壮大的前提。江阴职业技术学院在和培尔学院合并后，留下了二幢楼作为成人教育的发展基地，使成教院有相应的空间实行全院所有的成人教学进的管理。相比之下，我院目前在这一方面明显存在着局限性之处，成人教学在教室使用上得不到足够的保障，一旦遇上大型的考试，成教就无法保证使用，或不得不临时变更教室，这就给成教教学管理人员带来了很大的工作量，再加上成人学员较为分散、不易集中的特点，给我院成人教育带来了一定的负面影响。
　　二、学院充足注重院成人教育的发展，是成人教育发展壮大的保证。在江阴职业技术学院的年终考核中，系部成人教育工作占总评分的10%，这样就推动系部在抓好普教学生及教学工作的同步，积极思考、发展成人教育。