2021-2021部编版语文六年级上册第一单元测试题及答案(两套).docx

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2021_2021部编版语文六年级上册第一单元测试题及答案(两套)
2019_2020部编版语文六年级上册第一单元测试题及答案(两套)
篇一
（时间： 90 分钟 分值： 100 分）
一、 生字积累吧。（10 分）
1. 迎接我们我们的人们穿着漂亮衣shɑnɡ ， 一阵wēi 风吹来， jīn飘带舞， 就像草原上的一道漂亮的彩 hōnɡ 。
2. zhuì 满枝头的丁香花， 散发出 yōu yǎ 的甜香。 看到那一枝花lěi ， 我才 huǎnɡ 然大悟， 明白了古人用丁香结表达愁 yuàn 的原因。
二、 词语大本营。 （19 分）
1. 比一比， 再组词。 （5 分）
毯（）勒（）跤（）吻（）境（）毡（）鞋（）胶（）物（）镜（）
2. 补充下列词语。 （6 分）
悠悠忽忽地（ ） 僻静的（ ）
熙熙攘攘地（ ） 静谧的（ ）
叽叽喳喳地（ ） 倩丽的（ ）
3. 写出下列词语的近义词。 （4 分）
潇洒（ ） 参差（ ） 莹白（ ） 朴实（ ）
妩媚（ ） 朦胧（ ） 平淡（ ） 宽阔（ ）
4. 词语解码。（4 分）
（1） 移舟泊烟渚．。 （ ）
（2） 明月 别枝． ．惊鹊。 （ ）
三、 句子斗秀场。 （10 分）
1. 补充句子。 （6 分）
（1） 黑云翻墨未遮山， 。
（2） ， 清风半夜鸣蝉。
（3） 绿树村边合， 。
2. 照样子写句子。 （4 分）
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（1） 马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰， 襟飘带舞， 像．一条彩虹向我们飞过来。， 像 。
（2） 这种境界， 既．使人惊叹， 又．叫人舒服， 既．愿久立四望， 又．想坐下来低吟一首奇丽的小诗。， 既 ， 又 ， 既 ， 又 。
四、 课文阅读吧。（15 分）
2. 这次， 我看到了草原。 那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清鲜， 天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。 在天底小， 一碧千里， 而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的， 小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠色欲流， 轻轻流入云际。 这种境界， 既使人惊叹， 又叫人舒服， 既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里， 连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像回味着草原的无限乐趣。
(1) 文中的“绿毯” 指___ ___ ， “白色的大花” 指________ 。 （2 分）
3. 读了《花之歌》 ， 用自己的话概括花的精神。 （3 分）
五、 课外阅读轩。（16 分）
弱种子也要发芽
文/刘克升
开阔、 坦荡的田野里， 一位农民正在种高粱。 他把那些瘪种子一一挑了出来， 只拣饱满的种子种到地里。这时， 一位到乡下游玩的城里人， 带着儿子路过这里。 城里人的儿子第一次看到有人种庄稼， 感到非常新鲜， 拽着父亲停了下来， 目不转睛地盯着农民的一举一动。 农民宽厚地望了他们一眼， 报之友好一笑， 继续挑他的种子、 种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边， 父子俩嘀嘀咕咕了半天， 不知在说些啥。不一会儿， 他们停止了嘀咕。 城里人靠近农民身边， 小心翼翼地恳求说： “那些瘪种子， 你把它们也种到地里好吗？ ”
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城里人怎么会有这种想法？ 农民很奇怪。 他摇了摇头， 果断地说： “不可以!我指望着庄稼吃饭呢， 瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？ ”
城里人回头望了儿子一眼， 沉默了起来。 半晌， 他以极其隐蔽的动作， 掏出一张百元钞票， 悄悄塞到农民手中， 压低声音说： “因为一场医疗事故， 我儿子的两个耳朵听力严重受损， 非要附耳说话才能听清。 在同龄的小朋友面前， 他总是感到自卑。 今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子， 感到很难过， 就问我它们为什么受冷落， 难道是它们不能发芽吗？ „„所以， 我希望你能把那些瘪种子也种到地里， 给我儿子一次鼓励、 一个希望。 这一百元钱， 就算是对你播种瘪种子， 造成减产的补偿吧。 ”农民听了， 心中一热， 忙把百元钞票推了回去， 毫不犹豫地说： “这钱我不能收!
我这就把那些瘪种子种到地里去！ 你去告诉你儿子， 我要把它们种在最肥沃的地段， 囡为它们发芽的欲望最强烈， 我对它们的期望也最高。 ”
城里人感激地望了农民一眼， 快步回到儿子身边， 把农民的话告诉了儿子。 儿子的眼睛像雨后的两片绿叶， 立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛， 触动了农民的心事， 他抹了一把眼角的泪水， 以既夸张又慈爱的姿势， 抓起了那些瘪种子。 瞬间， 其貌不扬的它们， 纷纷从农民手中撒落， 妥妥帖帖地躺在了新鲜、 肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。 等他们一离开， 农民马上收拾家伙， 急匆匆向家里赶去。
农民家中， 有一个因车祸失去双腿的儿子。 以前， 他一直认为残疾儿子是一个废物， 就老是把他关在家中， 不许他出。现在， 农民改变了想法。
“再弱的种子， 也要发芽； 再嫩的幼苗， 也渴望长大！ ” 作为一名种地的老把势，这个道理， 他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄， 去最好的医院， 为儿子安最好的假肢！ 他要让儿子开开心心地走出家门， 大大方方地发芽、 开花， 直至结出属于他自己的、 或大或小的果实。
1． 用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 （2 分）
⑴___________ 议种瘪种 ⑵___________给儿新生
⑴他把那些瘪种子 一一挑了出来， 只拣饱满的种子种到地里。 （“一一
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” 、 “只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？ ）
答： ___________________________________________
⑵这双灵性飞舞的眼睛， 触动了农民的心事， 他抹了一把眼角的泪水， 以既夸张又慈爱的姿势， 抓起了那些瘪种子。 （农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势” ？ ）
答___________________________________________
3． 文中的农民是一个怎样的父亲形象？ （3 分）
答： ___________________________________________
4． 美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命” 的人。 你觉得文中谁是农民儿
子“再塑生命” 的人呢？ 并说明理由。 （4 分）
答： ___________________________________________
5． 选文的标题“弱种子也要发芽” 有什么深刻含义？ （3 分）
答： ___________________________________________
六、 开心作文屋。 （30 分）
题目： 《夜晚， 一棵大树下的故事》
提示： 夜晚的树下会发生什么故事呢， 有小虫在爬， 在飞， 还是树爷爷在和小树说悄悄话。 请展开丰富的想象， 以一个有趣的故事。
参考答案：
一、 1. 裳 微 襟 虹 2. 缀 幽雅 蕾 恍 怨
二、 1. 略。 2. 漫游 小路 往来 田野 歌唱 背影 3. 示例： 超脱 杂乱 洁白朴素 柔媚 模糊 平常 宽敞 4. （1） 水中小块的陆地 （2） 横斜突兀的树枝
三、 1. 白雨跳珠乱入船 明月 别枝惊鹊 青山郭外斜 2. 略。
五、 1． (1) 挑种种地(2) 种下瘪种
2． (1) 冷落(“漠视” 或“抛弃” ) 。
(2) 让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望， 也是农民被触动后的行为表现。
3． 农民是一个宽厚友善、 知错就改、 有责任心的父亲。
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4． 示例一： 我觉得是农民， 因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢， 让他发芽、 开花、 结果， 给了他成长的力量。
示例二： 我觉得是城里人父子， 因为是他们促使农民改变了想法， 才让他有了发芽、开花、 结果的希望。
5． 用“弱种子” 喻指存在某种缺陷的生命， 小说以“弱种子也要发芽” 为题告诉读者即使有缺陷， 的生命也有成长的权利， 不能被剥夺； 也喻劝人们要呵护“弱种子” ，使其发芽、 ， 开花、 结果。 （以上意对即可）
六、 略。
篇二
一、 生字积累吧。（12 分）
yōu yǎ chánfuhuquâ
鸣豆迷喜
shāo wēbódãzhuōtí
单道笨马
二、 词语训练营。（20 分）
1. 请你给下面的形近字组词， 并填入括号里。（4 分）
渲 宣
（1） 王丽是我们班的（ ） 委员， 经常在校报上看见她发布的消息。
（2） 那些小丘就像只用绿色（ ） ， 不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。
涯 崖
（3） 在一个陡峭的（ ） 边， 五位壮士毫不畏惧的跳了下去。
（4） 即使你在（ ） 海角， 我也要找到你。
2. 根据意思写词语。 （4 分）
（1） 草原上的小丘由于绿颜色浓厚， 就像要流下来一样。 （ ）
（2） 国画的画法， 用水墨或淡的色彩涂抹画面， 以加强艺术效果。 （ ）
（3） 用线条画出轮廓。 （ ）
（4） 难为情， 态度不自然。 （ ）
3. 添枝加叶（扩充词语） 。 （3 分）
（） 的游历 （） 的森林
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（） 的草茎（） 的彩衣
（） 的目光 （） 的音韵
4. 补充成语。（6 分）
（ ） 街（ ） 巷 （ ） 神（ ） 注 （ ） 冲（ ） 撞
熙熙（ ）（ ） 庞然（ ）（ ） 意味（ ）（ ）
5. 字义推敲（选择恰当解释， 填序号） 。 （3 分）
（） 良．久： ①优秀 ②吉祥 ③很， 非常④果然（） 边．缘： ①因为 ②原因 ③边， 边沿④沿着（） 逗．人： ①停顿 ②停留 ③戏弄 ④招引
三、 句子跷跷板。 （10 分）
1. 补充句子。 （4 分）
（1） 卷地风来忽吹散， 。
（2） 野旷天低树， ， 。
（3） ， 还来就菊花。
（4） 旧时茅店社林边， 。
2. 按要求写句子。 （6 分）
（1） 马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰， 襟飘带舞， 像．一条彩虹向我们飞过来。（照样子， 写一个比句句）
（2） 我是亲友之间交往的礼品， 我是婚礼上的冠冕， 我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子， 写一个排比句）
（3） 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫， 对着庞然大物投以好奇的目光。（照样子， 写一个拟人句）
四、 课内阅读吧。 （14 分）
1. 《宿建德江》 《西江月 · 夜行黄沙道中》 都写了月 夜的景色， 表达的情感有什么不同？ （4 分）
2. 我是亲友之间交往的礼品， 我是婚礼的冠冕， 我是生者赠予死者最后的祭献。从这句话看花是人类_________和_________感情的寄托。（2 分）
3. 读片段， 完成后面的练习。
①古人词云: “芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁” 。 在细雨迷蒙中， 着了水滴的丁香格外妖媚。 花墙边两株紫色的， 如同印象派的画， 线条模糊了，
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直向窗前的莹白渗过来， 让人觉得， 丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香， 却一直不解， 何以古人发明了丁香结的说法。 今年的一次春雨， 久立窗前， 望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。 小小的花苞圆圆的， 鼓鼓的， 恰如衣襟上的盘花扣。 我才恍然， 果然是丁香结。
③丁香结， 这三个字给人许多想象。 再联想到那些诗句， 直觉得它们负担着解不开的愁怨了。 每个人一辈子都有许多不顺心的事， 一件完了一件又来。 所以丁香结年年都有。 结， 是解不完的; 人生中的问题也是解不完的， 不然， 岂不太平淡无味了么?
（1） 文中引用“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁” 的诗句的作用是什么？ （2分）
（3） 下列对这篇散文的赏析， 不正确的一项是( ) 。 （3 分）
五、 拓展阅读厅。（14 分）
心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里， 有一个高达数千尺的断崖。 不知道什么时候， 断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候， 长得和杂草一模一样。 但是， 它心里知道自己不是一株野草。 它有一个内在的纯洁的念头： “我是一株百合， 不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法， 就是开出美丽的花朵。 ” 有了这个念头， 百合努力地吸收水分和阳光， 深深地扎根， 直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨， 百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴， 附近的杂草却很不屑， 它们在私底下嘲笑着百合： “这家伙明明是一株草， 偏偏说自己是一株花， 我看它顶上结的不是花苞， 而是头脑长瘤了。 ” 公开场合， 它们则讥讽百合： “你不要做梦了， 即使你真的会开花， 在这荒郊野外， 你的价值还不是跟我们一样。 ”
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百合说： “我要开花， 是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花， 是为了完成作为一株花的庄严使命； 我要开花， 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人欣赏， 不管你们怎么看我， 我都要开花!”
a 在野草和蜂蝶的鄙夷下， 野百合努力地释放内心的能量。 b 有一天， 它终于开花了。 c 这时候， 野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着， 花朵上每天都有晶莹的水珠， 野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道， 那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天， 野百合努力地开花，结籽。 它的种子随着风， 落在山谷、 草原和悬崖边上， 到处都开满洁白的野百合。
几十年后， 远在百里外的人， 从城市， 从乡村， 千里迢迢赶来欣赏百合开花。 许多孩童跪下来， 闻嗅百合花的芬芳； 许多情侣互相拥抱， 许下了“百年好合” 的誓言； 无数的人看到这从未见过的美， 感动得落泪， 触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏， 满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花， 以花来证明自己的存在。 ”
1. “全心全意” 和“默默” 这两个词语用得恰到好处， 请分别说说好在哪里？ （4分）
2． 根据上下文判断， “它那灵性的洁白和秀挺的风姿， 成为断崖上最美丽的颜色。 ”这句话应放在文中 a、 b、 c 哪个位置？ （2 分）
3． 本文的线索是 ， 主要运用了 的写作手法。（4 分）
4． 文章以“心田上的百合花” 为题， 有什么含义？ （4 分）
六、 作文快乐家。（30 分）
如果你有机会变成另一种东西， 如蚂蚁， 鼠标， 一棵树„„会发生什么故事呢？ 发挥想象， 把你发生变形后的经历写下来。 题目自拟。
参考答案：
一、 幽雅 蝉 腐 糊 鹊 稍微 薄 德 拙 蹄
二、 1. 宣传 渲染 悬崖 天涯 2. 翠色欲流 渲染 勾勒 羞涩 3. 略。 4. 大街小巷 全神贯注 左冲右撞 熙熙攘攘 庞然大物 意味深长
5. ③ ③ ④
三、 1. （1） 望湖楼下水如天 （2） 江清月 近人 （3） 待到重阳日 （4）
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路转溪边忽见 2. 略。
六、 略。