《平凡的世界》导学案.doc

《平凡的世界》导学案
《平凡的世界》导学案
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《平凡的世界》导学案
《平凡的世界》FS导学案
使用时间:高三(上) 学生姓名:
学习目标:
1、了解作家路遥,了解小说背景及思想内容 。
2、》,这本书给了她无尽的生活勇气,她蒙胧地意识到,“不管什么样的人,不管人在什么样的境况下”,都可以活得很好。这种生活的信念事实上一直支撑着她以后的生活。
她的同学郝红梅处境与她类似,也就是每天等没人了才来拿自己的那份口粮。这种同病相怜的境况,使她们逐渐走到了一起。通过交流书中的故事,她们也越来越亲密。
二、文本导学
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(一)、分析孙少平心理、及通过心理展示出的人物形象。
心理描写就是一定环境中人物内心活动的描写,它就是小说塑造形象、刻画性格的重要手段。它直入心灵,揭示内心世界,表现人物丰富复杂的思想情感。
学生找出孙少平心理描写的句子与语段。
1、学生在课文中做好标记,然后交流。
2、找学生发言,教师补充。
3、学生讨论这些心理描写的句子刻画了孙少平的什么心理状态。
明确:
①接到邀请:
②做客中:
③做客之后:
心理描写表现人物性格:
(二)、体会课文环境描写对人物心理刻画的作用
开篇(1—4段)
做客中对革委会大院的描绘
(三)做客后
人物形象分析
1、田润叶
2、孙少平
3、田晓霞
主题思想
三、补偿练习:
阅读下面的作品,完成12～15题。
伤害
王冬梅
倾盆大雨赶在约会时间之前到了。
巨大的雨点敲击着干燥的地面,那噼里啪啦的响声敲得她心惊肉跳。一种不祥的预感立刻笼罩了她。
她没有回家,也没想到该回家穿件雨衣。
她从容不迫地向约会地点走去。虽然在大雨到来的那一刻她就心怀恐惧,但她还就是要去赴约,她希望出现奇迹。她得与她好好谈谈,四年的情意不能就这样不了了之,何况当初就是她追求她的。
她默默地立在雨中,湿透的连衣裙裹在身上极不舒服。她知道她就是为一个厅长的女儿背信弃义的,如果她去找她的领导,去她的单位大哭大闹,她指定挨批评,说不定会身败名裂。遗憾的就是,她不就是那种女人,她无论如何做不出来。
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暴雨如注。她已经等待了一个小时,希望的火花似乎早被雨水浇灭了,可她仍不死心。她走下人行道,向她应该出现的方向张望。
脖子望酸了,依然没有她的踪影。等待的时间就是这样漫长！
她转身迈步,就在这一瞬间,身后一辆自行车碰到她的身体,将她撞倒了。随着一声惊叫,车上跳下一位小伙子,她疾步走来扶起她,围着她瞧:“撞哪了？撞坏了没？”
她觉得腿疼,她也瞧到了,丝袜完全擦破,鲜血冲出血管却没有完全冲出皮肉,在皮下淤成紫一块青一块的斑迹。
她嚷着要带她去医院。
她执意不去。
她说:“去吧！我求您啦！我从来没伤害过女孩子。我母亲对我说过,世界上您可以做很多坏事,就就是不能伤害女孩子。”
她的心一下子受到强烈的震撼。
她以为她同意了,扶她上车,她要推她去,她说:“不！这就够了。”
她瞧出她内心的激动,有点莫名其妙,她只好又对她说:“您去吧,我还要等人。”
她似乎明白了什么,走前留下了自