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数学教师培训心得体会
数学教师培训心得体会 1
有一位年近 50 岁的大姐，对于医院开出的病休通知视而不见，和我们一样认真参与培训活动，思索着、记录着、收获着，她就是博兴县第三小学数学教师 - 几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书， 让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。 这次培训将激励我在以后教师职业生涯中，不断地学习、不断地进行反思和总结，做一个学习型的教师。
数学教师培训心得体会 4
7 月 22 日, 我校富有教学经验的刘平、温树民老师对六年级
青岛版数学上下册教材进行了解读，做出了详尽的分析和指导。因为我马上要教六年级了，所以我分秒不敢懈怠，仔细聆听，努力领悟，并不时记录自己的想法与感受。 记得我在去年刚接触青岛版教材时，我一直被那些情境图所困扰。在使用一段时间后，
我认识到要把学习知识点倾向于学习的方法策略。 因此，在听两位老师的教材分析时， 我开始从学生的角度出发， 来思考一些问题。下面谈一谈我个人的体会与收获。
这一天教材培训， 两位老师分单元进行了教材解读， 就教材各部分内容在教材中的地位和作用， 以及教材的编写意图、 信息窗、练习题的使用、教学中应注意的问题作了深入细致的讲解、
分析与说明。 刘平老师就六年级下册回顾与整理， 从教学内容的编写意图， 例题设置的功能等， 使老师们明确了信息窗包含的数学知识体系， 掌握了教学的基本步骤， 清楚了教学中应注意的问题；特别是对新教材与原来的教材的一些变化讲解得非常透彻，对这种变化如何教学，她以“数的认识”这个信息窗为例，谈了自己对教学的思考，让老师们心中有数。她对教材解读精辟，有独特的见解，赢得了全体教师的阵阵掌声。
在聆听中有了进一步的收获和感悟， 也让我深深地觉得钻研教材、吃透教材的重要性。其实只要我们深思教材，就会发现教
材编写的真正意图， 只有这样才会用好教材， 才会真正的用活教
材，更好的做好数学教学工作。
数学教师培训心得体会 5
在县级培训中， 多次提到了计算教学中的算法多样化， 这也是我们教学中经常遇到的问题， 结合自己的教学实际， 我也进行了深深的反思：
反思一：在教学中要充分利用有关的教学内容， 鼓励学生探索不同的计算方法。这种探索既要重结果，更要重过程，让学生在过程中，有所感悟，体会到同一个问题可以有不同的解决方法，也就是“殊途同归”。在数学学习的过程中有了这种感悟，学生会逐步把这种思想运用到后续内容的学习， 运用到其他学科知识的学习，运用到实际生活中去。
反思二：要充分的相信学生。如果给学生一个机会，他们会有很多的发现，并且有的想法非常独特，闪烁着创新的火花。不要时常抱怨学生创新意识淡、 创新能力低， 要在平时的教学工作中把握机会，从小的方面、具体的问题进行培养，小的问题有所创新，大的问题才能够进行创新。
反思三：要注重交流的过程。 通过交流让每个学生尽情展示自己的想法、了解他人的想法。每个同学即是老师，也是学生。
在学习中可能发现别人的某种方法更适合自己， 并用来解决其他的问题。
反思四：处理好算法多样化和算法优化的问题。 算法优化是学生的主体行为， 不是教师主观的指定与包办代替得了的。 优化算法是相对而言的， 优化的过程应该是学生自我完善的过程， 是一个逐步领悟、自我体验、自我选择的过程。让学生在不断解决
问题、不断交流中对各种方法比较、鉴别，择优选择，适合自己的才是最好的。
反思五：算法多样化不能要求每个学生掌握多种算法。 算法多样化鼓励学生用不同的方法探索和解决问题， 要根据学生的实际能力因人而异， 并非要求每个学生掌握多种算法。 对学有余力的学生，可鼓励他们掌握两种或两种以上自己喜欢的方法， 以开阔视野；对学困生只要他们能掌握一种方法就可以了。
数学教师培训心得体会 6
7 月 17 日，通过学习培训，想法很多，我认为学数学最重
要的就是要善于思考。 如果把数学比作一把锁的话， 那思考就是
一把开锁的金钥匙， 为你打开这把数学之锁。 例如有的同学上课
认真听，能把老师讲的内容全部吞下去， 却不去消化， 不会吸收，