我的课改感悟.docx

我的课改感悟.docx我的课改感悟
自从我选择了教师这一职业的那刻起，我就深知我的梦想注定与 学生连在了一起。他们是快乐的，我才是幸福的；他们是进步的，我 才是欣慰的；他们是成功的，我才是优秀的。
然而，我们所遇到的学生受社会、家庭等多方面的应响，真正有 良我的课改感悟
自从我选择了教师这一职业的那刻起，我就深知我的梦想注定与 学生连在了一起。他们是快乐的，我才是幸福的；他们是进步的，我 才是欣慰的；他们是成功的，我才是优秀的。
然而，我们所遇到的学生受社会、家庭等多方面的应响，真正有 良好的读书习惯、有较强的求知欲的并不多。大多数的学生都觉得学 习有必要但不是很重要，不少学生甚至厌学，根本没想到自己到学校 应该要学到对自己的人生有利的知识。正在我犹豫，徘徊时，高效课 堂的浪潮席卷而来，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，特别 是它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐 的氛围；它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探 究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的 品性深深吸引了我。我觉得课改给人一种焕然一新的感觉，它恰似一 把迈向成功教育的钥匙。为此我在课堂教学模式上不断探索、不断追 求。从最初的“目标教学"，到学习“洋思"、“杜郎口"教学模式， 再到后来的“五环-探构"等高效教学模式，在对这些教学模式的学 习和实践的过程中不断反思和探索，也确实在一定程度上提高了课堂 教学的效率，优化了课堂教学的结构，提升了课堂教学的质量。
一、理念指引 撑起课堂新高度
为了吃透课改，我查阅资料，畅游书海，翻遍教育专著；我聆听 专家讲座，更新自己的教育观点。
多年来，我参加了有关新课改的各种培训从思想上提高自己的理 论水平。
二、 大胆尝试让课堂充满生气
好的理念如果仅挂在口头上，理念也就失去了意义。扎扎实实的 将课改理念运用到自己的日常教学中，这是我课程改革的最大经验。
新课程使我成为引导学生主动参与学习的组织者。教师不再是高 高在上的管理者，而像谈话节目的主持人，更不像以前维持纪律、不 断施加压力的“监工”，而应该是和学生在人格上平等的朋友、知己。 现在，我和学生一道去网上冲浪，到书海求知，在争论中寻求真理， 与学生们分享他们的感情和想法；我不是只顾自己“导演"和“主演"， 而把学生尊为“主人”，改变了传统教学中“我讲你听”的教学模式。
但仅停留在单一教学手段的水平显然是不能适应现代课程发展 的需要。我将眼光投向了现代教育技术和学科的整合上来，将网络引 入课堂。充分利用“班班通"，将学生的视野由纸质媒体引向虚拟的 网络世界，学生的视野开阔，见识陡增。新教育网站实现了师生在 24小时的沟通无障碍，师生关系和谐了，教学效果明显改善。
三、 反思心得让自己摆脱“匠"气
“先学后教，当堂训练"在课堂教学中已成为学生常用的学习方 式，学生在主动参与中经历了知识产生的过程，培养了获取新知识的 能力，体验到了成功的喜悦。课程改革在取得一些可喜