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医学生思维培养思考.docx


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第 1 页 共 式存在局限性。医学因其特别性,更贴近专科教育,尽管很多医科院校合并成为综合性大学的医学系,但由于课时长、压力大,医学生并没有更多时间去广泛涉猎,并且我国不像欧美国家一样实施预科教育的造就模式。从格式塔学派的认知主义学习理论看来,医学生局限的思维方式不利于今后全面开展[4]
  3医学生应重点造就的思维品质
  针对上述存在的问题,本探究进展一些反思,并进一步探讨在医学生成长中须要造就以下几种比拟重要的思维品质。3.1整体思维。要求分析事物内在的逻辑性,以全面的视角把握对象。对于疾病的相识,大多数人停留在局部和表征的阶段,但疾病本质是一个全身过程,各个系统密不行分。从内部外部、构造功能等方面综合分析,有助于精确相识疾病[5]。临床上,如治疗不行逆盲的眼底病,常只进展眼底病专科诊治,这样简单忽视基因、免疫、环境、精神心理因素等多方面病因,导致治标不治本[6]。作为系统性学科,除专业属性外,医学还有社会。属性的一面,主要表此时此刻确定临床医疗效劳效果的一些非技术性要素,如人文素养的提高。总体而言,整体思维涵盖面广,根底学问、临床、科研都须要通过整体思维分析。3.2创新思维“定势”是人在长期活动中形成的稳定行为模式,表现为遇到类似情形时自觉反响出一样的心理状态,而医学探究缺少突破性的成就便在于定势思维的阻碍。创新作为探究解决医学问题的创意过程,能有力摆脱定势思维。但不是简洁的缔造与发觉,还包含评估、批判、质疑实力的综合开展[7]。创新的形式多种多样,可以有“缔造”“借鉴”“迁移”和“整合”等多种表现。就迁移而言,探究西地那非治疗心血管疾病的过程中,意外发觉其引起阴茎勃起的作用,合理迁移后,胜利研发了“伟哥”[8]。此外,像英国科学家探究发觉肠系膜是一种器官,打破经典解剖学的观点[9],变更人们的认知。作为不断开展的一门学科,医学领域不断涌现新的技术、方法和理论,比方3D打印移植器官,以及新诊疗模式的研发都给医疗带来极大的便利。创新思维的造就,能协助医学生开拓思想,杜绝盲从,推动医学的开展。3.3逆向思维。又称求异思维,旨在敢于“反其道而思之”。对于某些特别困难问题,从结论往回推,逆向思索,或许会使问题简洁化。但逆向思维最难的是打破常规,不走寻常路。医学是一门将理论用于实践,再由实践支持理论的科学,但医学生对其理解却仍停留在由因到果的阶段,逆向思维的造就能够加强医学生对医学的全面理解,摆脱认知局限性。同样,逆向思维能够引导人们从不同角度对待、解决问题。比方利用逆向思维的独创缔造:骨创伤出血较多是因为骨髓内的血窦通透性大,独创者利用这个特点,独创了骨内输液器,从而在静脉塌陷时,使液体通过骨髓快速融入血液循环而抢救生命[10]。又如传统的口腔修复方式只有当修复体植入口内时,才能看到修复效果,而逆向思索,基于修复最终状态和患者需求为导向,通过各种技术和阶段导向性分步实施,也可以到达满足效果。3.4辩证思维。是指遵照唯物辩证法,在联系开展中把握对象,在对立统一中相识事物。安康状态本身就是一种动态平衡,机体免疫和致病因素,孰强孰弱

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  • 时间2022-02-16