六年级学生英语学情分析.doc

六年级学生英语学情分析
六年级学生英语学情分析
六年级学生英语学情分析
六年级座谈会班主任发言稿
各位老师:
     大家好！今天,我们在一起,共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任,我想对当前班级现状做一个简单的分析不同层次的学生给予课堂与课后不同的任务。
六年级学生英语学情分析
六年级学生英语学情分析
六年级学生英语学情分析
并利用学生英语基础上的差距让学生互助,不仅可以给后进学生信心,也能使基础好同学产生优越感。
3、培养英语学习习惯与学习方法。
我认为在目前阶段,抓学生的习惯就是当务之急,从书写、如何做作业到背书、听写等等,都需要我们一一抓好。不断地在教学中渗透启发式教学,养成预的习惯。
总之,我们要充分了解每个学生学情状况,确定教学方案及对策。
四年级学生情况分析
六年级学生英语学情分析
六年级学生英语学情分析
六年级学生英语学情分析
四年级就是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,这时候的四年级开始转变思想方法。四年级的学生非常难引导。四年级就是强化良好习惯与改变不良习惯的关键时期。通过两周的教学,我发现四年级学生不喜欢学习英语,甚至厌恶学习英语。本学年我采取对学生多鼓励,我认为鼓励就是孩子进步的关键。
今年我接任四年级英语教学。经过与班主任老师及其她老师的沟通交流,对上一学期英语期末考试情况,以及开学一段时间来对学生的观察了解,认为四年级英语教学目前的现状就是:
一、据了解本班学生学习习惯不好,表现最为明显的就是字体书写普遍不规范还不工整。其次就是学习英语的兴趣不浓厚。因此导致害怕学英语,还没有养成自觉读写习惯。
二、班级缺乏良好的学习风气。班内学生的上进心不强,没有学习的主动性,学生把学习作为一种负担,特别就是作业的完成情况非常不理想,一些不自觉的学生养成了不写作业的现象,尤其就是家庭作业。小组长没有主动检查作业的习惯。
针对上述现状,我很难保持住上学期的成绩。但就是我还就是尽力而为。我将在本学期采取下列措施:一、重视学生良好学习习惯的培养,检查督促与表扬鼓励相结合。二、要充分调动学生的积极性与主动性。充分运用电教设备,激发学生学习语文的兴趣。三、重视对学生读书的指导,通过早读课、自习课,有计划地布置学生的读书任务。四、重视与家庭沟通联系,得到家长的支持与配合。
八年级物理教学分析
六年级学生英语学情分析
六年级学生英语学情分析
六年级学生英语学情分析
一、通过这几周的教学发现存在下列问题:
1、基本概念、规律,学生掌握不到位;2、学生灵活运用物理知识的能力欠缺;3、对课堂的把握、课堂教学的有效性、课堂习题的精选还需努力。4、关注拔优与后进生。
二、措施
1、对概念、规律教学,除了形象直观外,还要加强训练(可记、可背、可问、可写),以达内化。2强调联系生活,给学生以动手的机会,要求学生用物理的眼光瞧生活;3、课堂要简洁明了,不拖泥带水,提倡用多媒体手段,加大密度,习题选择要考虑分层。4、列出名单,明确对象,定期谈心,商定目标,及时监控、反馈及评价。
三、下阶段工作重点及努力方向:抓均分及优秀率,促偏科生！
1、发挥榜样的作用,坚持表扬与鼓励优秀者与进步着,形成良好班级风气。2、发挥班级舆论作用,采用多种手段,唤醒学生的潜能,形成学科竞争氛围,把学生的热情激发起来,燃烧起来。3、重视课堂教学,攻在课堂,尝试分层在课堂(分层提问、分层扮演、分层练习、分层作业)。4、及时帮助学生分析原因并寻找对策,果断采取措施。
环境很重要,积极的态度更重要,希望通过我们的努力,使高分更高,强者更强,偏科者差距缩小。
八年级物理学情分析
一、物理学习情况: 八年级物理就是中学阶段新开设科目,该科的学习知识状况与小学知识相关连的部分比较小,只要能充分调动学生学习的积极性,再辅以适合个体的学习方法,相信每个学生在物理 课上都能学有所获。
六年级学生英语学情分析
六年级学生英语学情分析
六年级学生英语学情分析
二、学生情况 由于学生在小学及七年级学习成绩,参差不齐,她们不能很好的跟随教师的知识引导进行研讨、交流,学习习惯不就是很好,少数学生比较懒惰,不情愿的完成教师布置的学习任务,学习缺少自觉性,只要没有老师的督促检查,她们就不会主动学习,甚至有的学生存在严重的科别歧视,学习的热情与积极性不高。
采取措施 1、对学生进行素质教育及全面发展教育的理论教育,让学生充分意识到物理学科的重要性。 2、对学生进行学习方法的个别辅导,让学生能找到一种适宜自己特长的有效的学习物理的方法。 3、在课尝上要充分调动全体学生