2022小手拉大手文明进家庭活动总结.docx

学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、
健康向上的21世纪的新人。
2、联系家长小手拉大手，共同为创建文明社会贡献力气。
召开了一次“文明你我他”家长会。孩子是国家的希望，因此我们就把希望寄予在孩子的身上，老是想着把孩子培育成一个学问丰富、素养全面、品德高尚的人，但是，我们常常可以看到家长不讲文明、不道德、没有诚信甚至贪污腐败，无法引导教化孩子说文明话、做文明事。我们提出让家长“正人先正己”，“给孩子做榜样”，社会文明从大
人做起，从“源头”抓起。小手拉大手，共建文明和谐社会。
3、开展感恩活动，教学生学会感恩，强化个人责任心。
学生通过写作文、制作卡片体念父母的哺育之恩，体念老师、学校对自己的培育之情，体念同学、挚友对自己的关爱，教化学生感恩亲人，刻苦学习，努力提高自身素
质，用自己的进步和成果回报一切帮助、关切和培育过自己的人。4、开展“文明礼仪伴我行”讲故事竞赛活动。通过一些通俗易懂的小故事，使很多原来文明意识淡薄的学生，明白了许多的文明礼仪学问，并表示以后要做一个讲文明讲










礼貌的合格学生。
5、出一期“文明社会创建学问”黑板报。并围绕黑板报、利用班会、晨会课宣扬表
彰文明学生，学生中的典型事迹和文明行为。6、组织开展了“文明创建，我知道”学问竞赛活动。通过活动，学生进一步加深了
对文明创建学问的理解。二、评比班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出看法，以帮助校内文明环境的形成。课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行指责教化并做好了记录。对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并
做好了记录。
三、走出学校，服务社区，做文明使者。
为主动协作“文明社会”创建工作。通过学生分组走出校内，走向社区开展“小手牵大手，文明一起走”社会实践活动，由熟知交通规则的学生走上街头向家庭成员和四周居民宣扬文明出行常识，帮助订正不文明出行行为，带动他们遵守交通规则。并开展了
“我们是文明小使者”展示评比活动。四、通过师生的共同努力，在家长挚友的大力支持下，我们班“小手拉大手，文明进家庭”活动圆满结束。通过本次活动，班级涌现出一大批学习、实践文明的优秀学生，对表现优异的同学我们将提出口头和书面表扬。课外的社会实践活动也受到家长、村民的一样好评。我们将接着努力，将文明礼仪之风，通过孩子的小手，吹向全社会。





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