名师精编 优秀教案
17、铁生锈
一、教学准备
.教师准备：生锈的铁器、无锈铁器、蒸储水（或凉开水）、植物油、食盐、砂纸。
.学生准备：搜集生锈的铁器、无锈铁钉、矿泉水瓶或透明塑料保鲜袋、干燥剂、细线绳。
二、教与学的目标
。可发给每组一份空白的实验方案（见下表），用以记录本组的实验计划，并提
醒学生参考教科书第83页上两个表格所提示的内容
实验方案
组长：组员：
研究问题
铁钉生锈的原因
我们的假设
铁钉生锈可能是与有美
我们的依据
实验器材
实验步骤（文字或图画）
实验现象
得出结论
、完善实验方案。由于学生的经验不足，对实验的器材选择，有水、无水的环境创设，有氧、无氧的条件建立等许多问题都会考虑不周。
因此，建议教师
a在学生初步完成设计的基础上，通过分组汇报、互相补充的形式，带领学生初步完善实验方案。
b然后，利用教师准备的冷却的沸水、植物油、砂纸等和学生带来的无锈铁钉、矿泉水
瓶或透明塑料保鲜袋、干燥剂、细线绳等组装实验器材，创设所需环境，以便课后观察研究。
c提醒教师注意，如果选用透明塑料袋作为盛放铁钉的容器，透明塑料袋要厚一点，铁
钉尖最好用胶带包一下。创设无水或无氧的环境用塑料袋最好操作，只需把塑料袋内的空气
放完即可。
3、实验验证。这段观察所需的时间较长，建议教师把第一课时放在《蜡烛的变化》之
前，在上《蜡烛的变化》和《食盐和水泥》经常寻问观察到什么现象，是否及时记录等情况。
记录的情况，可参照下列表格。
实验方法
3天
7天
10天
15天
15天后
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教师参考资料
参考方案：a隔绝水和空气（可以用透明塑料保鲜袋紧紧抱住铁钉）
b放在水中（矿泉水瓶中装适量的水放入铁钉，铁钉全部浸入水中）
c半空气半水中（矿泉水瓶中装适量的水放入铁钉，铁钉大约一半浸入水中一半露在空
气中）
d空气中
e干燥的空气中（向矿泉水瓶里放入一些干燥剂在瓶底，用细线绳拴住铁钉，细线绳
另一端透过打有小孔的瓶盖上，把铁钉放入瓶中盖上瓶盖控制铁钉的高度让铁钉悬在半空中
然后固定）
f放在食盐水中、醋中、碱水（小苏打水）
铁生锈的对比实验将4根洁净的铁钉分别放入4支试管中。向第一支试管中加
入少量自来水，使铁钉的一部分浸人水中，另一部分暴露在空气中；向第二支试管中加入自
来水，使铁钉全部浸入水中；向第三支试管中加满冷却的沸水，塞紧橡皮塞；向第四支试管
中加入少量生石灰或无水氯化钙固体，塞紧橡皮塞。观察并记录实验现象。我们会观察到：
第一支试管内铁钉生锈速度最快，锈蚀情况也最严重，几天后铁钉露在空气中的部分，表面
形成一层红褐色的锈。第二支试管中，铁钉生锈速度慢，程度小。第三支试管和第四支试管
中的铁钉没有生锈。为什么第一支试管内铁钉生锈最严重？因为钢铁是由铁元素组成的，含
有少量的碳，在潮湿的空气中由于受水分、氧气、二氧化碳等物质的作用，表面很容易生成
铁锈，铁锈疏松多孔，因而使内层的铁继续被腐蚀，出现层层脱落现象。第二支试管内铁与
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水中氧气作用，由于溶在水中的氧气少，所以生
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