淡然选择，沉着践行
——关于“课题研究”的草根见解
从教育困顿中创生课题
从学术交流中提炼课题
从专业反思中凝就课题
从学习灵感中生发课题
从领域借鉴中迁移课题
淡然选择，沉着践行
——关于“课题研究”的草根见解
从教育困顿中创生课题
从学术交流中提炼课题
从专业反思中凝就课题
从学习灵感中生发课题
从领域借鉴中迁移课题
第一，秉承新教育理念，形成反思参照标准。
第二，具有鲜明问题意识，捕捉反思对象。
第三，联络已有经历进展综合分析，构建个人化思想和观点。
第四，要对教育教学行为进展持续不断的系统化考虑。
最后，老师要注重将反思的结果用于理论之中。这样才能提升教育智慧，进而提升教育教学程度。
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