小学四年级劳动技术教案.doc

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小学劳动技术教案【1】
布置教室
一、教学目标
1．初步学会自己动手布置教室的本领。
2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。
二、重点难点
1．角铁的方法加固课桌椅。
2．培养综合应用创新思维和保护公共财物的优良品质。
二、重点难点
1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。
2．难点：加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁，使其结实美观。
三、教学过程
〔1〕引入新课 教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因〔是样头松动〕。〔指导学生
观察〕。
〔2〕教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示。
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      ①加楔子
      ②加斜撑
      ③加角铁
〔3〕组织学生进展加固课桌椅的活动。
      ①检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。
      ②观察讨论每一须加固的桌椅，确定加固的方法。
    ③分工对松动、摇摆的课桌椅进展加固。
〔4〕教师进展总结
〔5〕布置实践作业
利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。
认识常见的木工工具
一、教学目标
1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。
2．使用木工工具进展力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民效劳的
思想。
二、重点难点
1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。
2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。
三、教学建议
1．课前准备 准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。
2．教法提示 本课可采用教师先讲解、演示，然后学生分组实践的方法进展教学。
四、教学过程
〔1〕先讲述认识常见木工工具的意义。在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，
认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。
〔2〕认识木工工具的名称、构造、用途。教师逐一出示实物，讲解并示动作，让学
生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意平安。
〔3〕分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。
〔4〕小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。
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认识和使用扳手
一、教学目标
1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。
2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳开工具。
二、重点难点
1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。
三、教学过程
〔1〕教师讲解扳手的作用。
〔2〕教师介绍扳手的种类。
〔3〕教师讲解扳手的使用方法。
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    ①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。
    ②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。
〔4〕学生实践。
要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。
〔5〕教师讲解考前须知。
    ①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。
    ②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种
方法：a．滴上柴油，待一会再旋；，再改逆时针方向旋松。
〔6〕课后实践。
学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。
观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。
节约用水
一 、教学目的要求
1 对学生进展保护水资源和节约用水的环境保护思想意识教育。
2、能自觉运用 些节水的方法．养成节约用本的好习惯。
二、 教法提示：
本课可采用谈话、组织学生讨论、课后实践的方法进展教学。
三、教学过程：
〔1〕课一开场，教师和学生将搜集到的有关“水的数字〞在班上说说，让学生展开讨
论，意识到：水并不是一种取之不尽的资源，人类正面临着淡水短缺的危机，节约用水
十分重要。通过讨论，对学生进展环境保护教育，提高节约用水的自觉性。
〔2〕让学生自学课文，.
，教师要重点进展讲解．
让学生掌握水的二次利用的根本原则，注意不能造成新的污染。
〔3〕鼓励学生开动脑筋，提出一些节约用水的好方法。可组织学生分组展开讨论，
然后以小组为单位，提出一些
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