陶行知的成功名言.docx

陶行知的成功名言.docx陶行知的成功名言
发明千千万 ,起点是一问。禽兽不如人 ,过在不会问。智者问得巧 ,愚者问得笨。人力胜天工 ,只在每事问。 类别 :教育
在“教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”类别 :
陶行知的成功名言
发明千千万 ,起点是一问。禽兽不如人 ,过在不会问。智者问得巧 ,愚者问得笨。人力胜天工 ,只在每事问。 类别 :教育
在“教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”类别 :
民族
国家是大家的，爱国是每个人的本分。类别 :国家
先“生不应该专教书，他的责任是教人做人 ;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ”类别 :人生
教育为公以达天下为公。 类别 :教育
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫 “因材施教 ”。 类别 :教育
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心
理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是
一个悲剧。 类别 :儿童
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生 类别 :教育
9. 智“仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为 ‘天下之达德 ’，
今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 ”类别 :教育
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以
大到不可思议。

类别 :教育
11. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力

;为儿童心
理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是
一个悲剧。 类别 :社会
12. “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运 ”类别 :
教育
在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 类别 :真理
把自己的私德健全起来，建筑起 “人格长城 ”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益 类别 :人格
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向 ;另一种是只管教，不问学生兴趣，
不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活
打滚 ;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 类别 :教育
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 类别 :学习
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识
他们是你当年的小学生。 类别 :成功
18. 教“师的职务是 ‘千教万教，教人求真 ’;学生的职务是