12、球王贝利.doc

12、《球王贝利》教学设计
教学目的：
默读课文，抓住课后考虑题理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。
会读、会认“垃、圾、椰、祈、祷、锹”等字。
积累好词好句。
教学重点、难点：课后考虑题和得到的人生启示。
课12、《球王贝利》教学设计
教学目的：
默读课文，抓住课后考虑题理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。
会读、会认“垃、圾、椰、祈、祷、锹”等字。
积累好词好句。
教学重点、难点：课后考虑题和得到的人生启示。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、1、重温单元导读（出示课件一）
2、谈话导入：这节课让我们一起学习球王贝利的成长经历，并从中汲取有益的东西。
3、板书课题，齐读课题。
二、1、看录像课件（出示录像）。
2、出示学习链接（课件二）、
3、自由朗读全文，自学生字。
4、检查生字，出示生字练习（课件三）。
5、用展台出示好词好句，并让学生补充，老师板书：
自然段 好词 好句
1、 0 2
2、 1 0
4、 1 0
5、 1 0
6、 1 0
7、 1 0
齐读好词好句两遍。
6、出示好句子（课件四），齐读、指名读、小组读，说体会。
7、用展台出示“词语花篮”，齐读、指名读、小组读，说理解。