串联电路和并联电路的电流.doc

科学探究：串联和并联电路的电流

新课标理念：
知识和技能：
⑴会正确读出电流表的示数，会正确连接电流表。
⑵正确理解串联电路和并联电路中电流的特点。
过程和方法：
经历实验探究过科学探究：串联和并联电路的电流

新课标理念：
知识和技能：
⑴会正确读出电流表的示数，会正确连接电流表。
⑵正确理解串联电路和并联电路中电流的特点。
过程和方法：
经历实验探究过程，正确读数，记录数据，总结出串、并联电路的电流的特点。
情感、态度和价值观：
严谨的科学态度和协作精神。
重点：
电路表的使用；串、并联电路电流的特点。
难点：
电流表使用时应注意的问题。
媒体：
电流表1只，开关一个，电池组一个，灯泡2个，灯座2个，导线假设干。——16组
教学过程：
一、复习提问：
1、什么是电流？符号、单位是什么？
2、50mA=______A 5000μA＝________A
3、电流表的使用规那么有哪些？正负接线柱接反了，结果会怎样？电流表接在电源两极上，会产生什么后果？
二、新课：
引入：我们学习了电流表的使用，许多同学已经能用电流表测电流了。如今我们就来探究串、并联电路中的电流。
1、串联电路中的电流。
①老师画出串联电路图，标出A、B、C点。
问：串联电路中，A、B、C三处的电流的关系如何呢？
②学生进展猜测，并简述理由。
③学生看书66页：制订方案和设计实验，进展实验和搜集证据。
我们如今就根据书上的实验步骤来进展实验，如今就开场做实验。
④学生实验，老师指导：重点是连接和读数。
⑤抽查各组的实验数据并进展板书。
⑥分析上面的数据，归纳得出结论：
串联电路中，电流处处相等，即：I＝I1＝I2
⑦学生讨论：比较各组的数据，看同组的数据有什么特点？不同组的数据，有什么特点？说明了什么？
2、并联电路中的电流。
①并联电路中，干路电流和支路电流有什么关系？
②学生猜测，简述理由。（填在书上）
③学生仿照上个实验，画出电路图，标出A、B、C。
④学生根据上个实验设计进展实验，分别测出A、B、C的电流，读出数据。老师指导。（指针稳定后读数，视线和外表垂直）（精品文档请下载）
⑤各组数据，选填三组在黑板上。
⑥分析归纳上面数据，得出结