《数高楼》大班教案.docx

1
《数高楼》大班教案
　　作为一名老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的《数高楼》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
摸不着，幼儿对于声音的高低、快慢、强弱等抽象概念，是较难理解的，因此，我根据大班幼儿的年龄特点，将音乐融入到日常生活和游戏当中去，同时在音乐教学中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言——动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补。
5
　　《纲要》中指出：激发兴趣需要贯穿于艺术活动的始终；提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感。因而在教学活动中，我努力营造一个轻松、愉快、自由的活动氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐。通过游戏贯穿整个活动，让孩子们在玩中学，学中玩，体现游戏是孩子基本活动的特点，这样幼儿的学习欲望和兴趣才会被充分的调动起来。
　　实施策略
　　为提高幼儿对歌曲的的理解和表现力，我采用了突破重点难点的节奏图谱以及对唱等不同形式的演唱方式为教学策略，整个活动，我注重强调让幼儿主动的学习，在浓厚的音乐氛围中，通过团体的情感互动，激发孩子的表现欲望。
　　教法：图谱教学法、情境创设法、视听结合法等；
　　学法：练习法、比较法、游戏法等。
　　活动目标
　　。
　　。
　　，并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。
6
　　活动准备：课件，钢琴。
　　活动重点
　　学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。
　　活动难点
　　附点音符和空拍的节奏掌握
　　活动过程
　　。初步感知歌曲的节奏和旋律特点
　　
　　（1）通过玩游戏的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律，学习歌曲中的附点和空拍的节奏。
　　你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢？
　　想不想和他们一起到草地上玩玩呢
　　弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌，刚才你们听到我唱了吗? 她们怎么唱的呢？你们听这两句一样吗？小朋友们看，这个和前面的又有什么不同呢？多了一个小点点，这个小点点后面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来试试。这是什么颜色的？红色的，这个红点点就好像是红灯，红灯亮了要怎样？对停一停，那我们试试看。
　　（2）引导幼儿用自己的身体动作变化来表现高楼
8
　　看，小弟弟小妹妹发现了什么？（出示高楼大厦的图片）
　　你会用身体搭一座高楼吗？启发幼儿随着音乐尝试用身体来表现楼房，让幼儿充分感受乐曲的节奏及旋律。
　　（3）引导幼儿学说念白部分的节奏。
　　臧老师也搭了一座楼房，小朋友数数看，老师搭得楼房有几层？
　　这是我们诸城小学的教学楼，我们一起数数是不是有五层好吧。按照节奏数楼
　　（4）引导幼儿完整学唱歌曲。教师进行前示范，用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。
　　，引导幼儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来。
　　，提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲。
　　。引导幼儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲。
　　，引导幼儿尝试创编歌词，借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的自主创造的能力和发散性思维。
　　美丽的夏天来了，臧老师看到好多的的鲜花都开放了，我就想来数数到底有多花？好听吗？你们想不想也来编一首歌曲呢，那我们到院子里看看有什么美丽的景色，也来编一首好听的歌曲，，准备好了吗？我们出发吧!
8
　　《恰恰恰》的音乐一起舞蹈，通过舞蹈让幼儿再次巩固歌曲中的恰恰恰的节奏，并结束活动。
《数高楼》大班教案3
　　【活动目标】
　　1、在熟悉歌曲旋律的基础上，演唱歌曲。
　　2、能用各种身体动作表现节奏，并游戏。
　　3、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。
　　【活动重点】 在理解歌词的基础上幼儿能用动作表现音乐，并积极参与游戏。
　　【活动难点】 幼儿能够运用已有经验进行创造性的游戏。
　　【活动准备】 节奏练习图谱、录音带。
　　【活动过程】
　　一、幼儿按拍手节拍进入教室。
　　二、导入课题：
　　1、用老师先唱，幼儿跟唱的形式，让幼儿熟悉歌曲旋律。（截取歌