4珍珠泉
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情.
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
教学重点:4珍珠泉
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情.
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
教学重点:
理解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情.
教学准备：
阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料。
课 型：
略读课文。
教学课时:1课时
教学过程：
一、交流资料，导入新课
1、全班交流关于泉水的资料
2、板书课题:同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹,那么珍珠泉有什么恃点呢？
二、自读讨论，朗读体会。
1、生自读课文，考虑自己提出的问题，
2、讨论交流，朗读体会:
(1）说说为什么叫珍珠泉?(出示句子：①“开场，水泡……消失了!”。②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠泉！”）
（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会,跟同伴讨论讨论.
自己读书考虑，形成自己的想法
（3）小组交流讨论，全班交流
体会珍珠泉水绿、探、清的特点
（4）指导朗读，读出珍珠泉水的特点，重点练习朗读2、3自然段
第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画
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