三年规划张品雪.doc

老师个人专业开展三年规划书
（2021-—2021年度）
根据小学老师专业标准要求及施行老师专业开展学校的需要，为实在促进我校老师的专业开展，现制定学校老师个人专业开展规划书。
基
本
情
况
姓  名
张品雪
性   别老师个人专业开展三年规划书
（2021-—2021年度）
根据小学老师专业标准要求及施行老师专业开展学校的需要，为实在促进我校老师的专业开展，现制定学校老师个人专业开展规划书。
基
本
情
况
姓  名
张品雪
性   别
女
年龄（周岁)
39
教 龄
21
最高学历
本科
职   称
一级
任教科目
语文
最高荣誉
县骨干
班主任年限
21
政治相貌
群众
个
人
专
业
发
展
基
础
自
我
分
自查工程
您当前的程度(用ABCD表示)
析
师德修养
履行老师职业道德标准
A
学识程度
学科专业知识
A
一般教育理论知识
A
现代教育技术使用程度
A
教育教
学才能
教育活动设计才能
A
学生管理才能
A
教学设计才能
A
课堂教学才能
A
教研才能
教学中的研究习惯
A
教学中的研究才能
B
其他
自
我
剖
析
通过上面的自查，你认为哪些工程在你的专业开展中非常重要,你的强项是什么？弱项是什么？今后的开展方向是什么?
通过以上自查,我感觉自己对教育、教学有热情，对学生有爱心,在教研才能等方面需要有方案的长期的培养和自我提升，尤其是教学研究习惯，更需要加强养成.
因此，我觉得应该对自己拟定较为长远的自身开展方案，全方位的提升自己，努力成为一名教学出色、能深化教研的老师。
确定将来三年的开展目的
总
体
发
展
目
标
职称目的
C
A初级老师
B中级老师
C高级老师
D正教授级老师
师德目的
D
A师德底线
（合格）
B师德基准
(良好）
C师德高标
（优秀）
D县及以上先进德育工作者
教学才能
目的
C
A教坛新星
B教坛新秀
C骨干老师
(县骨干）
D名师
班主任
才能目的
C
A入格
（入门）
B升格
（良好）
C风格
（优秀）
D县及以上优秀
班主任
专业理论学习目的
自学理论书籍
共6 册
A教育理论
3册
B学科知识
3 册
老师专业培训
ABCD
A职务培训
B专业培训
C校本培训
D其它
教
育
教
学
发
展
目
标
（可以
多
选)
公开课教学
ABC
A校级
B县级
C市级
D省级
教学业务比赛
A校级
B县级
C市级
D省级
课堂教学
C
A标准课
B风采课
C示范展示
D研究课
指导学生竞赛
ABCD
A校级
B县级
C市级
D省级及以上
指导培养老师
AB
A见习老师
B初级老师
C中级老师
D高级老师
校本课程开发
C
A0门
B1门
C2门
D2门以上
学生满意度
D
A60％以上
B70％以上
C80%以上
D90%以上
信息技术
辅助教学
AB
A网络应用
B Office