音乐活动编花篮教案.docx

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音乐活动编花篮教案
　　导语：在幼儿的音乐活动教案中要注重带动幼儿的积极性，以下是小编为大家分享的音乐活动编花篮教案，欢迎借鉴！
　　课时安排：
　　1课时
　　教学用具：
　　多媒体课件、钢琴
　　教学目标了的就是河南豫剧《花木兰》的经典唱段《谁说女子不如男》
　　2）了解河南牡丹
　　师：河南不但有如此有名的、有特色的戏剧，河南的洛阳还被誉为牡丹之乡。你们可知牡丹被喻为我国的什么吗？
　　生：国花
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　　师：牡丹号称国色天香，是花中之王。而河南洛阳的牡丹更是雍容华贵、艳而不俗、娇而不媚，相当的漂亮。这光说啊太虚了，正所谓眼见为实。下面就让我们一起去领略一番。
　　【PPT：边听《编花篮》伴奏，边欣赏牡丹花】
　　师：牡丹花美不美？漂不漂亮？
　　生：
　　师：唉？正是因为牡丹花如此的美丽、漂亮。所以河南人们也多了一项娱乐活动，编个花篮去摘牡丹。为了表达他们喜悦、开心的心情，他们嘴里还哼着小曲。这小曲也就是河南的第三大特产——河南民歌！
　　三、新课教学
　　1、初听歌曲《编花篮》
　　师：他们哼的这首河南民歌干老师也会唱，就是不知道能不能给俺的`机会露一手或展示一下？
　　生：
　　师：那么干老师唱完，请你们来评价一下，觉得我唱的中还是不中，好吗？
　　【师表演唱《编花篮》的第一段】
　　师：俺唱得还中不？
　　生：
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　　师：那给俺点掌声吧？
　　师：听了你们的鼓励干老师今后一定会更加努力的。
　　2、了解河南民歌的分类，并了解《编花篮》属于河南小调。
　　师：其实，这河南民歌还可以分为三类：号子、山歌和小调。那么刚才干老师所唱的这个《编花篮》是属于哪一类呢？请同学们静静思考一下！知道了吗？或下面同学们仔细得看看这三类的定义，想一想这首《编花篮》是属于哪一类呢？如果你有答案了请举手！
　　生：如果说山歌的话
　　师：唉？他们是在辛勤的劳动吗?编花篮是为了什么吖？
　　生：摘牡丹
　　师：所以应该属于哪一类呢?
　　生：小调
　　师：唉？小调是人们在劳动之余，日常生活中用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌。那么也就不难看出小调应该是来源于作曲家的冥思苦想，还是来自与民间呢？
　　生：民间
　　师：那么河南民歌会不会受当地的方言的影响呢？
　　师： 同学们的思路相当正确！！河南民歌的确与当地人们的方言密切相关。那么如果你想学好河南民歌就必定要对那里的方言有一定的了解。没关系，接下来干老师就带 大家一起来说上几句河南方言（河南话）。别担心一点都不难，干老师这里有两个窍门：第一，刚才干老师提到过河南方言有什么特点？“字正腔圆”很简单，这里 有个牙关，只要你在说河南话时尽量把牙关打开，在嘴巴里咬字就可以了！比如我们都讲：你说，而河南方言应该是“你说”（河南话）；第二个窍门就是河南的声 调与我们平时的声调不同，你说是三声和一声，而河南方言中你说（河南话）是四声和二声。
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　　3、学说河南方言——歌曲的前三乐句
　　师：了解了这两个窍门接下来我们一起来学说几句，先听老师来说一遍，同学们也练练自己的牙关、咬字。
　　【师用河南方言说前三乐句】
　　师：下面同学们来小声试试