新教材学习心得体会.docx

第 1 页 共 英语老师扶赤峰参与了赤峰市教研室组织的中学英语新教材培训，来自人民教育出版社的编辑肖菲教师对高一新教材的编排做了详尽说明，并有目的的指导了新教材的教法，对于教材的合理运用，学问的整合都提出了很好的建议，我个人感觉受益匪浅。来自二中的李红英教师，四中的张敏华及锦中的汪彩霞教师做 了warming up 和 reading局部的示范课，也对我们的教课起到了必须的指导作用。现将此次学习的体会汇报如下：










一．.敏捷运用教材，适当进展整合。
在新课程的理念下，教科书不是教学的全部内容，教材是可变的、开展的和开放的。因此，老师必需转变为了教材而教的传统观念，树立借助教材来教的教学新思想。在实际的英语教学过程中，依据教学的详细须要，对教科书原有的教学内容进展适当的调整、删减、增补、改编和浓缩敏捷地和缔造性的运用教材，从而优化课堂教学，更好地实现教学目标。教材的整合主要指教材内容依次的适当调整，包括单元之间的调整，单元内的调整及课内的调整。通过对教材内容的依次进展适当的调整，使学问更具有连贯性和完整性，也更加符合学生的爱好、认知特点和实力需求以及更加贴近学生的实际生活，从而引导学生更加有效地学习。另外，依据学生状况适当删减学生练习册的内容，也是合理有效利用教材的一种表达，一味的按部就班地遵照书本去教，明显已经不能适应时代的须要。随着新一轮教改的接着推行，敏捷和缔造性的运用教材变得越来越重要。老师打破传统观念，突破定型思维，在教学过程中依据实际须要读教材内容进展适当的调整、删减、增补和改编等，从更深层次上去相识和运用教材，这是势在必行的，也是新时代的教学所需。
二．激发学生的学习爱好，有效的驾驭英语。
学问爱好是学习的动力，胜利的教学方法和教学效果，知之者不如好之者。让学生始终保持学习英语的深厚爱好，在开心、轻松的气氛中更有效的驾驭学问。为了激发学生学习英语的爱好，老师在备课中深化钻研教材、钻研教法；设计真实自然的情景，依据内容的须要，选择适量的嬉戏形式丰富课堂教学。让学生心中充溢欢乐并对学习的内容产生深厚的爱好。这种爱好使学生保持剧烈的新奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进展下去。敏捷有效的课堂设计，尽量符合实际生活的学习情境，都会对学习英语起到很好的促进作用，仅仅靠老师的枯燥的学问的讲解和题海战术是不能使学生真正驾驭英语的。朗读，课本剧的表演，都是很好的学习英语的方法。最为简洁的方法，或者说是目前最管用的方法就是让学生变更初中时学生习惯，要让他们开口来读，所以抓好晨读是很必要的，也是很有效的。