部编版 4.试种一粒籽 第二课时 优质教学设计教案 二年级道德与法治下册（板书设计 教学反思）.docx

试种一粒籽 教学设计
第2课时
教学目标：
，让学生产生尝试自己播种的愿望。
，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
教学设计
第2课时
教学目标：
，让学生产生尝试自己播种的愿望。
，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
教学重点：
通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
教学难点：
在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
教学准备：
教师准备：多媒体课件；
学生准备：将两周前的小种植带来教室，也可以是照片、图片。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、我们都来排排队
，邀请六位同学分别带着“发芽”、“生根”、“出苗”、“长大”、“开花”、“结果”的头饰按照植物生长过程的顺序排队。
，邀请六位同学分别带着“买种”、“松土”、“播种”、“除草”、“施肥”、“收获”的头饰按照植物种植过程的顺序排队。
：两周的时间过去了，你们的种子长得怎样？又有哪些收获呢？
二、我们的收获交流会
出示任务：
：出示课本16页上的插图       

：哪组种子长得好？
反馈指导：
，谈谈自己的种植感受。

小结提升：
“一分耕耘，一分收获”。教室里真是绿意盎然，不仅仅是因为你们带来了这些美丽的植物，更重要的是听到了你们有趣的种植故事，看来大家都是收获满满。
三、我和小苗苗共成长
出示任务：

2. 组内分享自己的观察记录笔记
反馈指导：
（鼓励形式多样）
“种植小能手”和“诚信种植员”勋章
评价标准：有记录表而种子未发芽的，颁发“诚信种植员”勋章；有记录表且种子发芽的，颁发“种植小能手”勋章。
小结提升：这一次的展示，不但让老师看到了同学们在种植过程中的细心，也看到了一些同学身上所散发的美好品质，那就是诚实，尽管因为某些原因，让这一次的种植不成功，但也不要灰心，谁也不能保证每个第一次都会是成功的。仔细想想自己在种植过程是不是出现了什么问题，再向种植成功的同学取取经，相信你的再尝试一定会有结果的！
四、读绘本故事明道理
出示任务：
：小猴子淘淘来到了我们班，你们想不想知道他的种子种的怎样呢？
表演课本副版上的绘本故事《小猴学种植》
2. 展示搜集的各种春种的农谚、格言和名诗名句。

反馈指导：
交流，板书总结种子培育成功的法宝：细心、耐心和爱心
。将同学们自愿留在班级的植物放置到班级植物角，并粘贴春种名言卡。带回家的植物将继续种植，鼓励同学们继续坚持观察，记录。
：说一说，自己近期还有没有想尝试去做的事。