中班语言蹦蹦跳教案反思.docx

中班语言蹦蹦跳教案反思.docx中班语言蹦蹦跳教案反思
这是中班语言蹦蹦跳教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
诗歌《蹦蹦跳》是一首充满童趣的小诗，符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的几句，把小动物的动作形象地描
中班语言蹦蹦跳教案反思
这是中班语言蹦蹦跳教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
诗歌《蹦蹦跳》是一首充满童趣的小诗，符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的几句，把小动物的动作形象地描绘了出来。整首诗歌读来朗朗上口， 从中可感受到生动的游戏趣味， 带给幼儿一种活泼美好的精神感受。
活动目标 :
引导幼儿感受并理解诗歌 , 并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。
鼓励幼儿模仿诗歌句型说一名话，大胆地用语言表达自己的想象。
培养幼儿乐意倾听别人讲述的习惯。
帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。活动准备：
．电脑课件《蹦蹦跳》课件说明：
按开始按钮进入主画面，主画面四个按钮内容为：
蹦跳钮：结合儿歌内容的相关动画。
儿歌钮：与儿歌相关的四个动物，借此画面帮助幼儿记忆儿歌。
动物钮：引导幼儿根据画面提供的各种动物进行儿歌仿编。
游泳钮：以游泳为主要内容的动画。这是开放性内容，让幼儿模仿《蹦蹦跳》进行有关游的仿编学习。
．青蛙、白兔、袋鼠、麻雀头饰若干个。活动过程：
一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜欢的动物，并介绍它形象的动作特征。师：小朋友，听说你们都很喜欢小动物，是吗？那请你与好朋友交流交流，
你都喜欢哪些小动物？它会做些什么动作？
二、欣赏诗歌。结合播放课件，让幼儿理解、感受诗歌。
．播放课件蹦跳中青蛙捉虫的一段。
1）看！谁来了？在干什么？它是怎样捉害虫的？
2）启发幼儿模仿青蛙蹦蹦跳动作，边学说小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个
饱。
．播放课件蹦跳中小兔采蘑菇的一段。
1）师：小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢？引导幼儿大胆表达自己所观察到的情景。
2）让幼儿仔细观察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么？
3）师幼一起学做小白兔，边念边跳小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。
．师：看，还有谁也在蹦蹦跳，它们蹦蹦跳在做什么呀？。播放课件袋鼠、麻雀蹦蹦跳的一段。
1） 唷，原来是谁在蹦蹦跳？
2） 教师模仿小袋鼠头一伸一缩， 让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么？
然后模仿练习大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小宝宝，探头又探脑。
3） 小麻雀，蹦蹦跳在干吗呢？请个别幼儿模仿练习小麻雀， 跳到枝头唱个歌，跳到地上做做操的动作，然后集体模仿练习。
．播放儿歌钮内容，借与儿歌相关的四个动物画面，帮助幼儿记忆儿歌。引导幼儿边看动画边同老师一起朗诵诗歌。
三、儿歌表演。请幼儿挑选自己喜欢的动物头饰戴上，说到哪种动物，就请戴该头饰的幼儿进行表演。根据幼儿兴趣，可互换角色头饰再继续诗歌表演。
四、仿编活动。
1 ．会蹦蹦跳的动物还有好多好多， 你知道还有谁也会蹦蹦跳呢