数学 学科
罗田县思源实验学校教案
课题
。1立体图形和平面图形（3）
备课人
七年级数学备课组(朱晓春)
课 时
第3课时
教学
目的
情感态度和价值观：
过学生之间的交流活动，培养主动和 数学 学科
罗田县思源实验学校教案
课题
。1立体图形和平面图形（3）
备课人
七年级数学备课组(朱晓春)
课 时
第3课时
教学
目的
情感态度和价值观：
过学生之间的交流活动，培养主动和别人合作交流的意识。
⒉通过讨论现实生活中的实物制作，进步学生学面图形和立体图形互相转化的过程中，初步建立空间观念，开展几何直觉。
⒉通过动手观察、操作、类比、推断等数学活动，积累数学活动经历,感受数学考虑过程的条理性，开展形象思维.
过展开和折叠的活动，体会数学的应用价值。
知识目的：
解直棱柱、圆锥等简单立体图形的侧面展开图。
根据展开图初步判断和制作立体模型。
一步认识立体图形和平面图形之间的关系。
⒋通过描绘展开图，开展学生运用几何语言表述问题的才能。
教学准备
教学
方法
通过课堂教学活动,体验数学和日常生活是亲密相关的，认识到许多数学研究的原型都源于生活实际,反过来，众多的实际问题也可以借助数学方法来解决.
重点
难点
教学重点:
理解根本几何体和其展开图之间的关系，体会一个立体按照不同方式展开可得到不同的平面展开图.
教学难点：
正确判断哪些平面图形可以折叠为立体图形；某个立体图形的展开图可以是哪些平面图形。
教
学
过
程
老师活动
学生活动
教
学
过
程
【探究1】
你还记得圆柱、圆锥的侧面展开图吗?
学校陶艺兴趣小组的同学精心设计、制作了一批陶艺作品想作为老师节礼物送给老师，急需长方体形状的纸制包装盒，你能帮帮他们吗？把一个长方体的包装盒沿一边剪开，
铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成；再把展开的纸板复原，你有什么体会？
探究活动：P 120探究：
你还记得长方体和圆柱的展开图吗？图4。1—10是一些立体图形的展开图，用它们能围成什么样的立体图形？把它们画在一张硬纸片上，剪下来，折叠、粘贴，看看得到的图形和你想象的是否一样.
411立体图形与平面图形（3） 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
