县残联创建学习型支部工作总结.doc

县残联创建学习型支部工作总结.doc县残联创建学习型支部工作总结县残联20xx年创建学习型支部工作总结20xx年度,县残联支部始终把创建“学习型党组织”摆在重要位置,尤其是在建设学理论、“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕“代表、服务、管理”的工作职能,实现“残疾人扶贫解困”这个中心,着眼于全面提高机关干部的综合素质和工作能力,不断丰富建设学习型党组织的内容,不断完善学习机制,不断创新学习载体,学习型支部创建工作取得了新的进步。一、以培育学习型干部队伍为重点,全面推进学习型机关建设1、进一步拓展学习内容。结合县残联工作实际,机关干部对基本理论、基本法规和现代业务知识进行了学习,全面拓展了党员干部、职工的知识面和学习面。一是深入学习基本政治理论,即学习了先进性教育中规定的必读理论书籍,十六大、十七大会议精神和《理论热点面对面》等理论知识,增强了机关干部的政治理论素质;二是学习基本法律法规知识,即学习了党的路线、方针、政策、党纪条规和《国家公务员法》、《行政机关公务员处分条例》、《中华人民共和国残疾人保障法》等相关法律书籍,增强了党员干部、职工依法行政的能力素质;三是学习基本业务知识,包括会谋工作思路、会抓工作、会写文章、会办实事等能力,增强了党员干部、职工的业务素质。同时,对现代科学文化知识进行了系统学习,即通过学习法律法规、信息技术、历史文学、现代科技、现代管理等知识,增强干部职工科学文化素质。2、加强和改进学习方式。结合深入学习实践科学发展观活动,积极倡导和探索终身学习、创新学习、反思学习、研究学习等多种学习形式,倡导与工作、生活不可分离的学习,变“被动学”为“主动学”。一是党支部集中学,即按照创建学习型支部制定学习计划,定时安排集中学习,确保学习学时不少;二是党员之间互相学,即以股室为单位,灵活安排时间组织学习;三是党员自学,即根据各自的工作情况,由个人采取灵活方式,以上级下发的文件、材料为主要教材,充分利用闲时进行自学。3、充分发挥理事会的领学和示范作用。切实健全理事会理论学习各项规章制度,充分发挥领导干部在政治理论和业务学习中领学和示范作用,认真抓好了领导干部在职自学,努力培养勤于学习、勤于思考的习惯,确保了理事会的年度学习时间不少于12次,使自己成为学习型领导干部。二、以建设学1、统一思想,营造建设学习型党组织的良好氛围。营造良好学习环境是创建学习型机关的重要基础。一是建立了合理的组织机构,建立和形成和谐的人际关系,时时处处对机关个体的发展给予足够的关心和重视。成立了创建活动领导小组,由理事长任组长,分管副理事长任副组长,各股室负责人为成员。二是积极营造舆论氛围,加强宣传引导力度,大力倡导学习为本、终身学习,使学习型机关的建设不断显现出新的生机与活力,为加强机关效能建设奠定扎实的基础。三是加大学习硬件的投入,保障学习条件。通过座谈、调研、征集建议等多种形式,深入了解干部职工思想观念及对机关文化建设的要求和建议。2、突出团队学习,不断提高学习型机关的学习能力。一是丰富团队学习的形式,通过加强培训和举办科技知识讲座,提高学习兴趣,增强学习针对性和有效性。二是发挥重点人群的引领示范作用,使同志们学习有方向,赶超有目标,吸引更多的人加入到学习型党组织建设中来,努力实现全员学习、团队学