幼儿园游戏点亮快乐童年活动方案.docx

做动作，使身体充分活动开。
二、基本部分
1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、供应离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。










B、老师依据 幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、供应梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
B、启发幼儿创建性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小乌龟摘果子嬉戏。
三、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，留意加强心理品质方面的教化。
3、结束活动，幼儿离场。
设计意图：
本活动从欢乐体育教化的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进行多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的敏捷性。在设计中考虑有三个方面：










1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;
2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的氛围中得到熬炼，做到玩中学、学中玩;
3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创建不同爬的玩法，发展幼儿创建性思维和与他人互助合作的交往意识。
幼儿园嬉戏活动方案3
活动目标：
1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。
活动打算：
1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带
2、日常活动中带领幼儿视察并仿照花的造型
活动过程：










一、复习歌曲《春来到》，激励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。
二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法
1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐
1)、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁?
(老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐)
2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?
2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏情境)
老师表演后提问：
1)、你们喜爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解嬉戏情节)
2)、刚刚的嬉戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?
(进一步引导幼儿了解嬉戏依次和小兔动作)
3)、它们是不是一起先就在捉迷藏啊?
(引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和嬉戏情境)