学习诗歌朗诵技巧.docx

学习诗歌朗诵技巧.docx学习诗歌朗诵技巧
朗读指导不能孤立地进行， 要与理解课文有机结合起来， 做到读中感悟，悟中促读，两者相辅相成，使学生从课文中受到感
染和熏陶，在朗读时自然地表达出来， 做到以情带声，以声传情。一、学习诗歌诵叶挺同志的《囚歌》 ，注意语调的处理：为人进出的门紧锁着， ( →平调 )(冷眼相看 )
为狗爬出的洞敞开着 ( →平调 )
一个声音高叫着： ( ↗曲调 )(嘲讽 )
—— 爬出来吧，给你自由 !( ↘)曲调 (诱惑 )
我渴望自由， ( →)(庄严 )
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但我深深地知道 —— ( →平调 )
人的身躯怎能从狗洞子里爬出 !( ↑升调 )(蔑视、愤慨、反击 )
我希望有一天 ( →平调 )
地下的烈火， (稍向上扬 )(语意未完 )
将我连这活棺材一齐烧掉 ( ↓降调 )(毫不犹豫 )
我应该在烈火与热血中得到永生 !( ↓降调 )(沉着、坚毅、充满
自信 )
重音
重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。
一般用增加声音的强度来体现。 重音有语法重音和强调重音两种。

在不表示什么特殊的思想和感情的情况下， 根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：
①一般短句子里的谓语部分常重读 ; ②动词或形容词前的状语常重读 ;
③ 动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读; ④名词前的定语常重读 ; ⑤有些代词重读

例 《囚歌》 ，注意语调、重音的处理：
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节奏
该轻快的要朗诵得轻快些， 该沉重的要朗诵得沉稳、 稍慢些。就一首诗来说， 朗诵速度也不是固定不变的， 而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。
例 《囚歌》 ，注意语调、重音、节奏的处
理：
二、 课堂小结：
说一说：朗诵诗歌，需要掌握哪些技巧 ?
把握作品的内容：理解、想象。
朗诵的基本表达手段：语调、重音、节奏。三、 朗诵《过雪山草地 》
歌颂长征的作品有很多，《长征组歌》就是其中的优秀作品。
今天，我们要来处理、朗诵学习《长征组歌》中的一首 ——《过
雪山草地》。
1、把握作品的内容，运用朗诵的基本表达手段来处理《过
雪山草地 》。
红军长征时环境险恶、条件艰苦，不仅粮食弹药缺乏，而且
处处遭到国民党军队的围追堵截。 虽然困难重重， 但是红军都是
钢铁汉，
千锤百炼不怕难，最终取得伟大的胜利。
过雪山草地
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长征组歌
雪皑皑 ,
野茫茫 ,
高原寒 ,
炊断粮。
红军都是钢铁汉，
千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客 ,
草