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学习诗歌朗诵技巧
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　　朗诵指导不可以孤立地进行，要与理解课文有机联合起来，做到读中感悟，悟中促读，二者相辅相成，使学生从课文中遇到感染和熏陶，在朗
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　　但我深深地知道——(→平调)
　　人的身躯怎能从狗洞子里爬出!(↑升调)(歧视、气愤、还击)
　　我希望有一天(→平调)
　　地下的烈火，(稍向上扬)(语意未完)
　　将我连这活棺材一齐烧掉(↓降调)(绝不踌躇)
　　我应当在烈火与热血中获得长生!(↓降调)(沉稳、刚毅、充满自信)
　　u重音
　　重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增添声音的强度来表现。重音有语法重音和重申重音两种。
　　
　　在不表示什么特别的思想和感情的状况下，依据语法构造的特色，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的地点比较固定，常有的规律是：
　　①一般短句子里的谓语部分常重读;②动词或形容词前的状语常重读;
　　③动词后边由形容词。动词及部分词组充任的补语常重读;④名词前的定语常重读;⑤有些代词重读
　　
　　《囚歌》，注意语调、重音的办理：
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　　u节奏
　　该轻盈的要朗诵得轻盈些，该深重的要朗诵得沉稳、稍慢些。就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是要依据表现作品内容的需要来决定，并拥有必定的变化。
　　《囚歌》，注意语调、重音、节奏的办理：
　　二、讲堂小结：
　　说一说：朗诵诗歌，需要掌握哪些技巧?
　　u掌握作品的内容：理解、想象。
　　u朗诵的基本表达手段：语调、重音、节奏。
　　三、朗诵《过雪山草地》
　　颂扬长征的作品有好多，《长征组歌》就是此中的优异作品。今日，我们要来办理、朗诵学习《长征组歌》中的一首——《过雪山草地》。
　　1、掌握作品的内容，运用朗诵的基本表达手段来办理《过雪山草地》。
　　红军长征时环境邪恶、条件艰辛，不单粮食弹药缺少，并且到处遇到公民党军队的围追堵截。固然困难重重，但是红军都是钢铁汉，
　　精益求精不怕难，最后获得伟大的成功。
　　过雪山草地
　　---长征组歌
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　　雪皑皑,
　　野茫茫,
　　高原寒,
　　炊断粮。
　　红军都是钢铁汉，
　　精益求精不怕难。
　　雪山低头迎远客,
　　草毯泥毡扎营盘。
　　风雨侵衣骨更硬，
　　野菜充饥志越坚。
　　官兵一致同甘苦，
　　革命理想高于天。
　　2、配乐朗诵《过雪山草地》。
　　四、讲堂结语
　　亲爱的同学们，朗诵绝不单是一门技术，更是一门艺术。希望每一位同学都能感觉到朗诵的魅力。
　　我相信：只需大家努力学习，注意累积，必定能成为一名优异的朗诵家。
　　教课反省
　　朗诵诗歌时，要注意节奏鲜亮，并依据作品的基本节奏采纳相应的速度。该轻盈的要朗诵得轻盈些，该深重的要朗诵得沉稳、稍慢些。就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是依据表现
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　　作品内容的需要来决定，并拥有必定的变化。
　　而从以住的教课实践来看，语文教课很着重朗诵，但是只是逗留在纠正字音，熟习课文内容等层面，学生对课文特别是诗歌的理解，更多的是理性认识，并且是从老师那边接受的知识，学生为讲堂主体的特色并无获得很好的表现，学生仍旧处于一种被动接受的状态，这样明显不利于语文教课。
　　先人云："熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟"，又云："书读百遍，其义自见"，这都是极有道理的，形象地说了然读的重要性。语言这个东西*老师讲和剖析是不可以学好的。古代私塾的主要教育方法就是让学生读、背，所以我们才收获了两千多年非常绚烂的文学硕果。自然此刻不行能这样去做。但是，我们此刻的语文课是否是太急于求成了，为何不我给点时间让学生自己支读，去体会，去推测呢?学诗歌特别要重视读，美读法就是一种很好的以读带讲的方法。
　　"所谓美读，就是指把作者的感情在读的时候传达出来，......美读得其法，不只认识作者说些什么，并且与作者的心灵相感通了，不论兴味方面，或受用方面都有莫大的收获。"(《叶圣陶语文教育论集》)用美读法来体会诗歌的"三美"、即音乐美、境界美和语言美。音乐美是诗歌差别于其余文学体裁的特质，在缓歌慢