一粒种子.doc

单元
主题
第四单元 植物
课题
一粒种子
授课
教师
教学
目标
知识与能力
“和、把、挺、渴”等11个生字；会写“粒、种、点”7个生字。
、流利、有感情地朗读课文，感悟种子单元
主题
第四单元 植物
课题
一粒种子
授课
教师
教学
目标
知识与能力
“和、把、挺、渴”等11个生字；会写“粒、种、点”7个生字。
、流利、有感情地朗读课文，感悟种子对美好、光明世界的向往之情，激发学生热爱大自然的情感。
3．感受种子对美好、光明世界的向往之情，激发学生热爱大自然的情感。
过程与方法：交流合作法、游戏识字法。
情感态度价值观：培养学生的观察力、想象力、表达能力。
教学
准备
实物展示台 课件或字卡
前置小研究
。
，自己试着认字、写字。
教学流程
重点问题指导
一、课前三分钟
二、引题导入：
1．同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习《一粒种子》。
2．课件出示种子生长的图片
三、板书课题
初读课文，感知内容
。
要求：读准字音，读通句子。（组内齐读）
：课文有几个自然段。在读的过程中圈出不认识的字，并在小组里交流。
3．组内开火车读文。
。
5．课文中讲了一粒种子的故事，这粒种子本来睡在哪里？课文中种子挺了几次破土而出？这粒种子是怎样看到外边的世界的？
五、认读词语
。
汇报本课生字在文中组成的词语
教师出示重点词语 （出示加拼音的词语）
（1）自由读词语
（2）小老师领读词语
（3）开火车读词语

（1）小老师领读。
（2）游戏：谁是我的好朋友？
六、识字教学

（1）组内识字
（2）指读生字，强化识字。（老师或其中一个学生指，其他学生认）
各种游戏识字。
。
出示要交流识字方法的生字，学生交流。
七、指导书写
（一）出示