手抄报教案设计.doc

手抄报教案设计
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手抄报版面组成1
一、教学目标：
1．学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2．通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。
二、课时安排：1课时
三、
手抄报教案设计
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手抄报版面组成1
一、教学目标：
1．学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2．通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。
二、课时安排：1课时
三、教学过程：
（一）谈话导入
同学们有留意我们学校宣传栏里大哥哥大姐姐们的手报作品吗？设计怎么样啊？想学吗？这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题。
板书：版报设计
（二）讨论
现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？
（出示设计的版面）
请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。
刊头：刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的。
刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。
标题：标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。
说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）
（三）讨论设计要求
课件出示：干净整洁、要求、美观大方、活泼生动、主次分明
（四）学生设计，教师指导。
现在就让我们开始动手设计吧！
联系一个与你们自己的学习或生活有关的主题，尝试设计。
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制作手抄报
一、活动目的：
通过手抄报的研究与制作，使学生初步感受如何才能制作出围绕主题的手抄报。
二、活动准备：
铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。
三、活动过程：
学生四至六人为一个小组，在尊重保护学生自主性的基础上，争取合作与讨论学习的方式，培养动手、动脑、创新等能力。

出示进们精美的手抄报（课件），学生欣赏，激发学生创作欲望。

（1）观察范例
（2）讨论、明确制作步骤（出示课件）：定主题、收集材料、处理材料、设计材料、分工制作、认真校对。
（3）确定主题
（4）进行制作
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手抄报作品评讲
，讨论，明确评价标准。
（内容丰富、主题突出、版式美观、色彩丰富和谐、图文布局有序、标题醒目合理等。）
2．组内汇报。（根据评价标准，小组代表汇报哪张小报最好，好在哪里，并和本组小报进行比较，找出本组小报的优点和不足之处。）
3．评奖。（师用投影仪头投影学生作品）
学生以组为单位，举手表决认为好的小报，票数最多的前几份，发给最佳小报奖。（如：最佳创意讲、最佳编辑奖、最佳美工奖、最佳选材奖），其余发给合作努力奖。
4．谈收获（出示课件）
请学生谈谈自己在活动中有哪些收获？用山歌的形式表达。
（一） （二）
实践活动真正好， 实践活动真有趣，
多查多问多思考。 动手操作按顺序。