生活中的数字中班教案.docx

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生活中的数字中班教案
　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的生活中的数字中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大力量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。
　　活动目标
　　1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
　　2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
　　3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
　　4、发展目测力、判断力。
　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
　　教学重点、难点
　　活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。
　　活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。
　　活动准备
　　1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。
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　　2、在教师的衣服上贴一套0—9的数字。
　　3、数字画出小动物图片。
　　4、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。
　　5、特殊号码图片(110,120,119)
　　6、带有数字的物品图片。
　　7、布娃娃一个。
　　活动过程
　　一、教师以儿歌形式导入。
　　1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。
　　二、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
　　1、今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝0--9)
　　2、都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字0--9，教师贴在黑板上。)
　　三、游“数字世界”。(找找、说说生活中的数字。)
　　1、教师：小朋友，今天，老师带你们到数字王国去，你们高兴吗?快坐上我的小汽车出发了。(放音乐《小汽车》)
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　　2、教师：数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什么?(幼儿边看边说：日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……)
　　3、教师问：(1)你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
　　(2)谁愿意把你的发现告诉大家?
　　四、猜数字。(猜想物品上数字用途)
　　1、教师：数字王国参观完了，在这里我们认识了许多带有数字的东西，现在我们要开着小汽车回到座位了，快上车吧。(放音乐《小汽车》)
　　2、教师：刚才，我们逛了数字王国，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢?”教师逐一取出钟，日历，电话，汽车等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。
　　①钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自己的事情。
　　②日历上的数字：就是告诉我们月份和日期。
　　③：就是拨打电话号码用的。
　　3、教师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。
　　4、生活中一些经常用到的特殊号码110(报警电话)119(火警电话)120
　　(急救电话)小朋友一定要记住。(出示特殊号码卡片)
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　　五、找数字。(回忆生活中更多的数字。)
　　教师说：“原来，数字有这么大的用处!那么，在我们的生活中，除了我们今天收集来的这些物品上有数字外，还有哪些物品上也有数字呢?”请幼儿自由发言，谈谈他们还在那里见到过数字，有什么用处。(看课件：序号，衣物，冰箱，微波炉，电风扇，车的档位……)
　　六、游“粗心王国”。
　　教师说：“今天老师要带小朋友去‘粗心王国’游玩，请小朋友看一看，想一想，‘粗心王国’的物品上，少了什么?”
　　“他们的生活方便吗?为什么?”
　　“小朋友，请你们来帮助他们，为这些物品添上数字，使他们的生活变得更加方便，好吗?”(粘贴缺少的数字)
　　七、欣赏用数字拼的画。
　　教师：粗心国王很后悔，都是因为他的粗心给生活带来了不变，我要改掉粗心的坏毛病。小朋友谢谢你们的帮助，我送给你们的礼物。(出示数字拼的画)
　　八、结束。(随音乐离开教室)
　　教师：请小朋友坐上我的小汽车，一起去外面找数字吧。
　　活动反思
　　数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。
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　　小百科：数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。
生活中的数字中班教案4
　　活动目标：
　　（1）初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。
　　（2）学习运用数字解决生活中的一些