音乐小屋音乐活动教案.docx

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音乐小屋音乐活动教案
　　那好吧，让我们乘上音乐快车一起出发吧！以下内容是小编为您精心整理的音乐小屋音乐活动教案，欢迎参考！
　　音乐小屋音乐活动教案
　　一、教学目标：
　　1、情感目标：学生能用轻快而甜美的声
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音乐小屋音乐活动教案
　　那好吧，让我们乘上音乐快车一起出发吧！以下内容是小编为您精心整理的音乐小屋音乐活动教案，欢迎参考！
　　音乐小屋音乐活动教案
　　一、教学目标：
　　1、情感目标：学生能用轻快而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，体验学习音乐的乐趣，表达对音乐的热爱之情。
　　2、能力目标：通过趣味性的情景创设，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，并拓展学生的思维。
　　3、认知目标：学生能准确地拍节奏，并能在教师的引导下自己创编歌词。
　　二、教学重点： 学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。
　　三、教学难点： 解决歌曲中休止符、附点音符及一字多音的应用。
　　四、教具准备： 多媒体、钢琴、打击乐器。
　　五、教学过程：
　　（一）、借卡创境 巧导新课
　　1、导入
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　　师：同学们，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看看是什么吗？ 生：想。
　　2、点击，出示精美的“邀请卡” 师：哦，是一张邀请卡，“尊敬的梁老师，你好！非常高兴邀请你来我的音乐小屋玩，可以带上你的朋友一起来，路上会遇到一些困难，但只要你们齐心协力，战胜了它，就能进入我的音乐小屋了。——神秘的朋友”，哇，这么神秘的，你们想和我一起去吗？ 生：想……
　　3、那好吧，让我们乘上音乐快车一起出发吧！（点击----出现音乐快车）
　　4、听《音乐小屋》伴奏，学生拍手律动
　　（二）、创设情景，巧授新知 1、困难出现 师：小朋友，你们看，这是什么地方？（点击----画面出现一个大荷塘） 师：小朋友们，有荷塘挡住了我们的'去路，这可怎么办啊？ 师：（点击----一位荷花仙子出现了，并且说道：“孩子们，你们要去音乐小屋吧？我是这里荷花仙子，你们把这条节奏打对了，我就放你们过去，加油吧！。”） 师：小朋友们，加油！（点击：出现一条节奏）
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　　叮 咚 叮咚 打开 小 门
　　（1）请个别学生打节奏 （2）请个别学生按节奏读词 （3）全班学生按节奏读词
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　　师：真不错，不知道荷花仙子会怎么说？（点击----画面出荷花仙子：“呵呵，孩子们，真棒！没想到你们这么快就把节奏打对了，快过去吧！”说完就不见了，只见荷塘分开两边，中间出现了一条小道）
　　2、解决本课难点
　　3、编创门铃声 （音乐停）师：看，音乐小屋到了！（点击----出现一间漂亮的音乐小屋，小屋的门紧闭着）可是，这座音乐小屋只欢迎懂礼貌、懂得用音乐敲门的孩子，怎么办呢 ? 别着急，让我们想想办法，创编个门铃声吧！你们能创编更多、更有趣的门铃声吗？在学生的回答中，引导他们编出有高有低、有长有短的“叮咚”声。 师：听，老师也设计了几个。生跟着琴声模唱“叮咚”：教学“5 3 | 53 0 |”、“4 2 | 42 0 |”、“50 i0”三种唱法的门铃。最后一个配上按门铃