音乐教案-音乐活动
韵律:好爸爸坏爸爸
活动目标:
1、幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。
2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通过表演更能
音乐教案-音乐活动
韵律:好爸爸坏爸爸
活动目标:
1、幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。
2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通过表演更能激发幼儿 “爱爸爸 ”的情感。
活动准备:
1、幼儿已经调查过爸爸,并谈论过爸爸的本领和特征。
2、幼儿已基本会唱歌曲,并能为歌曲打节奏。
3、准备一副带有胡子的眼镜。
4、半圆形的座位。
活动过程:
一、导入
1)复习踵趾小跑步《摘果子》进场。导入语 1:小朋友跟着爸爸一起摘果子吧!
导入语 2:小朋友辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请 2 名幼儿说)
噢!歌曲 “好爸爸坏爸爸 “中爸爸也会做饭、洗衣服,那我们给它配上好听的节奏吧!
2)为歌曲配上节奏。二、创编动作
( 1)分段创编 a 段
小朋友表演的真不错,那歌曲中的爸爸会哪些本领呀?那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的)
那爸爸高兴时会怎么样呢?(我们来学学爸爸高兴时的动作)
小朋友做错事情时,爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?
怎么啦?
( 2) A 段整段表演
那我们一起来表演爸爸,要注意表情。
( 3)分段创编 b 段
爸爸会打人,那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?
这段音乐听起来怎么样?(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现
呢?
( 4) b 段整段表演
那我们再来表演一下这段美好的音乐吧!
5)提问,那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子)
三、表演
1)这次我们边唱边跳。
2)这回我们跟着音乐来跳一遍。
3)分角色表演(老师做爸爸,小朋友做孩子)
提出要求:在爸爸打孩子的时候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的
打。
( 4)男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演。
四、情感教育韵律:好爸爸坏爸爸
活动目标:
1、幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。
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