中考漫画类试题课件.ppt

关于中考漫画类试题
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用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或歌颂的表达效果。
了解漫画，弄清特点
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认真观察下面一幅漫画，按要求答题。（1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
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老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友
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联系漫画中的文字来理解漫画的讽刺意义。
技巧三
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认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了什么现象？
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讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。
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透过夸张手法了解漫画生活中的依据
技巧四
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揭示这幅漫画的寓意，25字左右。（3分）
注意：
由画面联想到生活、社会，由一个人联想到一类人。
“砍”
“砍”
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“砍”
“砍”
画面：
人砍树，脑袋不翼而飞.
由画面到生活：
人类破坏森林、生态、环境，自然惩罚人类.
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答案示例:
这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。
对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。
寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。
(1分)
(3分)
(2分)
（停留在漫画的表面，没有联系生活）
（没有联系生活,字数太少）
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仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。
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要正确把握寓意必须注意：
一、首先弄清楚主题的指向。图画的选材为：
1、社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关系国计民生的社会热点。
2、地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有地域氛围的人文类题材。
3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。
4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德
5、环境保护类。包括节约能源、资源等。
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二、注意题目或图画中的文字信息。这些信息往往是我们答题的钥匙。
三、跳出图画看图画。图画往往反映了一种普遍的问题或现象，因此，要进行想象和联想，由个别现象到一类现象，透过现象看本质。
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2、挖掘道理
由表及里，个别现象到一类现象，透过现象看本质。从画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。
3、揭露讽刺       概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
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实战演练
完成试卷1（2）、
2、
3（2）、
4（2）
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仔细观察右边的漫画，说说它的含义。
我们（学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。
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这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。




批评的现象：一些人为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。
评论：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。
熟语：捡了芝麻丢了西瓜。
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[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。
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[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
评论：漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。我们应积极参与，防患于未然。
民间故事：“三个和尚没水喝”。
批评的现象：一些人认为安全演练与己无关，对安全演练采取消极态度。
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（1）请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。

（2）这幅漫画的寓意是什么？
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这是一幅题为“蒸了一锅馍，