演讲《关键时做对关键事》.docx

《关键时候做对关键事》文字稿
PPT 1\2：

目的:暗示
注意事项：园长讲话的时候讲师注意播放.
PPT 3：

目的:家长为什么来？为什么是请我来讲课？
注意事项：开场自我介绍,不要期，我们家长需要理解和掌握哪一些呢？，就会为他们进入小学，乃至今后的人生开展产生至关重要的深远的影响。我做过小学老师，理解小学老师对孩子的要求,假设我们家长知道他们对孩子的要求，是不是就可以提早训练孩子，让他们在幼儿园阶段就做好准备，那么到时候就不会被动？（精品文档请下载）
小学老师最看重的是：1、坐得住，能集中注意力,上课不要东张西望,老师在讲台上讲，你在下面云游；2、要懂规矩，守纪律,知道什么可以做什么不可以做；3、学习才能强，学什么都很快.（精品文档请下载）
那么我们家长在幼儿园阶段如何做，孩子就会做到以上几点呢？
PPT 10：

目的：点出主题,引出问题
第一,把握好感官运动敏感期，让孩子坐得住,注意力能集中。什么是感官运动敏感期：就是孩子感官运动才能开展最敏感的时期。这个阶段开展好了，孩子的感官开展、？就是我们常见的味觉、嗅觉、视觉、听觉、触觉等，这些是
比较常见的感官。（精品文档请下载）
PPT 11：

目的：阐述感官运动敏感期的概念和和孩子多动的关系，帮助家长解决孩子注意力不集中的问题。
注意事项：专业性强,不可犯知识性错误.
有些孩子特别多动，详细表现特征就是：精力充分，好似永远不知道累,一天到晚动个不停，你把他抱在怀里，他想泥鳅一样扭来扭去；注意力不集中,，进到小学以后，就容易表现出:听课走神,做作业不专心，边做作业边玩，成绩不理想。要想解决这个问题,我们有必要先理解是什么原因造成孩子这样的,才可以有的放矢。（精品文档请下载）
造成孩子多动的一个原因是过度保护。如今的孩子都是宝贝，很多家长怕孩子出什么问题,捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，一切都顺着孩子来，把孩子保护的好好的。像这张图片一样，这么大的孩子了,饭还要家长喂。孩子有求必应,家长给孩子做牛做马。殊不知，？因为孩子从小要什么就有什么，想干什么就干什么，自由自在，毫无约束,到了需要他安静得坐下来的时候,他很难做到。（精品文档请下载）
PPT 12：

目的：详细描绘剖腹产孩子的多动病症,激发家长理解解决方案的欲望。
注意事项： 注意语言适度，不可过度。
第二个原因就是剖腹产。
先做个调查，在座的家长，您的孩子是剖腹产的请举手。1、2、3、4…差不多一半。有的家长可能会想，神经病，你讲课和我孩子剖腹产有什么关系呢?我跟你说，：中国孩子的剖腹产率是世界最高的,百分之四十多,上海到达62％，甚至有的地区到达80％。剖腹产是医学史上的一次革命,它在减轻产妇疼痛，，不少人对它带来的负面影响理解
比较少.（精品文档请下载）
他有什么负面影响呢？孩子出生从产道挤压的过程就是生命中第一次,也是最重要的一次本体感的学习的过程,没有经过这个过程,就容易造成感觉统合失调，直接的表现就是多动。这样的孩子长大以后特别不擅长平衡人际关系。要不不说话，一说话一句就把人家顶到墙壁上的那种。我们周围有没有那种人？（精品文档请下载）
家长：“有"。
你喜不喜欢这种人？假设我们的孩子这样，怎么办？
PPT 13：

目的：列举家长不适宜的做法及危害，引出正确的解决方案。
注意事项： 注意语言适度，不可过度.
家长们可能在想，那我们怎么办，我的孩子身上有这个特点，我总不能把他放回去再生一次吧!我们先看看家长是怎么办的？%的家长采用的严加管教的方式。7。05%家长过分溺爱，％的家长觉得实在没有方法,采用的是听之任之，放任不管的方式。大家觉得这样的方式好吗？（精品文档请下载）
专家提醒：强迫会让孩子增加新的病症,比方口吃、挤眉、眨眼、吐舌头等。而不管容易导致孩子出现社交障碍,比方自卑，敌视社会等。那到底什么是正确的方法呢？（精品文档请下载）
PPT 14：

目的：引出正确的方法，帮助家长解决孩子多动的烦恼.
Ok,经过专家们的理论证明,有多动行为的孩子是由于感觉统合失调引起的，而放松训练可以帮助这样的孩子恢复。那什么是放松训练呢？家长如何开展放松训练呢?（精品文档请下载）
PPT 15：

目