中班《跳舞小人》教案.docx

中班《跳舞小人》教案.docx中班《跳舞小人》授课方案
中班《跳舞小人》授课方案
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中班《跳舞小人》授课方案
幼儿园中班《跳舞的小人》授课方案
活动目标：
、赏识感觉芭蕾舞的姿态美。
、试一试运用锡纸创中班《跳舞小人》授课方案
中班《跳舞小人》授课方案
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中班《跳舞小人》授课方案
幼儿园中班《跳舞的小人》授课方案
活动目标：
、赏识感觉芭蕾舞的姿态美。
、试一试运用锡纸创作不同样舞姿的小人，体验创作的乐趣。
、培育幼儿着手操作的能力， 并能依据所察看到得现象勇敢地在伙伴之间沟通。
、能表现自己的作品，并能赏识他人的作品。
活动准备：
经验准备：熟习绘本《大脚丫跳芭蕾》；对芭蕾舞有初步的认
识。
物质准备： PPT、锡纸塑造小人典范、各样大小不一的锡纸、透明胶带、展现架。
活动过程：
一、师出示绘本《大脚丫跳芭蕾》引入。
、指引幼儿赏识贝琳达的优美舞姿。
师：“你们看看这是谁呀？哦，本来是贝琳达！瞧瞧，她又在
跳芭蕾舞了，美丽吗？芭蕾舞和我们平时有到的舞蹈动作有什么不同样样？（脚是踮着的，脚、手、身体特别修长等）服饰上呢？（有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋）”
、教师率领孩子一同飞舞芭蕾。
师：“芭蕾舞是一门特别优雅的艺术，它动作优美，给人一种
向上、向外拉伸的伸展的感觉。 （教师动作示范）芭蕾舞又被称为脚
尖上的舞蹈，经常踮起脚尖，连续不停地旋转，此刻让我们轻轻地站
起来，随着音乐一同来感觉感觉吧。”
、幼儿自由表现芭蕾动作。
师：“贝琳达是一个喜爱芭蕾舞的小女孩，小朋友们把你们喜
欢的芭蕾飞舞作都表现给她看吧。”
二、教师指引幼儿察看贝琳达的舞姿，并示范怎样制作跳舞的
小人。
、指引幼儿察看贝琳达的舞姿。
师：“贝琳达的舞姿是伸展的，优美的，小朋友们你们刚才感觉到了吗？”
师：“那你们猜到我们今日要做的小人是谁了么？ （贝琳达）” “对了，一个跳芭蕾舞的小人， 今日我们就要把贝琳达从书籍里请出来，让平面的贝琳达变为一个立体的贝琳达，站到我们眼前，跳舞给大家看。”
、教师示范制作跳舞的小人。
师：“我们今日要用锡纸做芭蕾舞小人，也要把芭蕾舞那种身
材修长，手脚细修长长，动作优美略带点弧度，衣着芭蕾舞裙以及踮起脚尖跳舞这些特点表现出来。 今日老师给小朋友们准备了贝琳达的头和身体，小朋友们想想还缺乏些什么呢？”
三、幼儿制作跳舞的锡