《跳舞的小人》幼儿园中班教案.docx

《跳舞的小人》幼儿园中班教案
《跳舞的小人》幼儿园中班教案
《跳舞的小人》幼儿园中班教案 1
活动目标
1．通过幼儿动手制作，感知物体的平衡现象，使幼儿充分体验探究活动
的快乐。
《跳舞的小人》幼儿园中班教案
《跳舞的小人》幼儿园中班教案
《跳舞的小人》幼儿园中班教案 1
活动目标
1．通过幼儿动手制作，感知物体的平衡现象，使幼儿充分体验探究活动
的快乐。
2．启发幼儿大胆表述在操作中的感受，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备
蒜、牙签、橡皮泥若干、录音机、小木桥。
活动过程
重点：使幼儿通过实验操作，感知物体的平衡现象。
1． 试一试。
今天，我们要做一个很好玩的东西，怎样做呢 ?老师不教，需要你们自己动脑筋才能做成。现在请小朋友拿一棵蒜，放在手指上，你能让蒜站在你的手指上
吗 ?
2．做一做。
导语：我们来做一个大蒜小人，请你们用蒜当小人的身体，用橡皮泥、牙签，把它变成一个能站在手指上的小人，看谁的小人站得直、站得稳。
启发幼儿大胆想像，大胆制作。
在制作过程中提醒幼儿：你的小人能站在手指上吗 ?为什么 ?使幼儿在制作过程中，找出小人不能站在手指上的原因 (A：头重脚轻 B ：两边重量不一样C：两腿间距离太近 ) ， 从而调整自己的制作方法。
提示幼儿：可让小人站在小木桥上，更清楚地观察操作结果。
3．说一说。
你是怎样让小人站在你的手指上的 ?
鼓励幼儿把自己的操作过程，大胆清楚地表述出来。
老师在幼儿表述过程中，适时丰富“平衡”一词。
4．玩一玩。
导语：看老师的小人和你们的小人有什么不同 ( 下面又插了根小棍 ) ，请你们也来试一试，让小人站在你的手指尖上跳舞。
鼓励再次尝试，进一步感知物体的平衡现象。
找一找小人不能跳舞的原因： A. 插的小棍太长 B. 调整小棍位置 C. 加
重底部重量
让小人随音乐跳舞，充分体验成功的快乐。
教师小结：今天你们用蒜做了一个会跳舞的小人，你们觉得好玩吗?
这个小人是你们自己动脑筋做成的，你们真能干 ! 你们做的小人为什么能站在手指上 ? ( 让幼儿充分回答，知道物体上边轻、下边重或两边一样重，才能站得稳，保持平衡。 ) 我们日常生活中还有很多地方都用到这个道理，请你们回去找一找，然后再告诉老师和小朋友。
《跳舞的小人》幼儿园中班教案 2
活动目标：
1、欣赏感受芭蕾舞的姿态美。
2、尝试运用锡纸创作不同舞姿的小人，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之
间交流。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的 . 作品。
活动准备：
经验准备：熟悉绘本《大脚丫跳芭蕾》；对芭蕾舞有初步的认识。
物质准备： PPT、锡纸塑造小人范例、各种大小不一的锡纸、透明胶带、
展示架。
活动过