神笔马良优秀教学设计.docx

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神笔马良优秀教学设计
　　《神笔马良》这个故事家喻户晓，深受读者喜欢。整理了一份《神笔马良》的教学设计供大家参考！
　　教学目标：
　　1、学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。
　　2、
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神笔马良优秀教学设计
　　《神笔马良》这个故事家喻户晓，深受读者喜欢。整理了一份《神笔马良》的教学设计供大家参考！
　　教学目标：
　　1、学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。
　　2、学习马良为穷人造福，为民除害的品质，教育学生要做一个善良的人。
　　3、能理解文章的主要内容，抓住重点词语体会马良的爱和憎。
　　教学重点：
　　1、能理解文章的主要内容。
　　2、学会边读边思地学习课文，养成良好的读书习惯。
　　教学难点：
　　抓住重点词语体会马良的爱和憎。
　　教学过程：
　　一、谈话导入，揭示课题
　　如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习《神笔马良》。（板书课题）
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　　二、整体感知课文内容
　　出示自学思考题：
　　1、轻声读课文，读懂每一段话的意思。
　　2、思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？
　　三、检查自学
　　1．指读课文，纠正字音。
　　2．交流自学思考题2题。
　　马良用神笔为人们做了4件事：
　　①画了一头大耕牛。
　　②在监狱墙上画门救出穷人。
　　③为农民画水车。
　　④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。
　　3、说一说马良是一个什么样的孩子？
　　（勇敢、机智、爱憎分明。）
　　4、说一说文中的大官是个什么样的人？
　　（贪得无厌、欺压百姓等）
　　四、再读课文，朗读理解。
　　五、讨论
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　　如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想像能力，各抒己见。）
　　六、总结
　　1．同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）
　　2．你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）
　　七、布置作业：
　　你知道故事过后还会有什么事发生吗?请同学们回家续编故事
　　板书设计：
　　神笔马良
　　画耕牛画门画水车（爱穷人）
　　爱憎分明
　　画大海画船画风（恨坏人）
　　教学总结：
　　《神笔马良》是一篇深受儿童喜爱、脍炙人口的故事。，最后用自己的画笔战胜邪恶，得到穷苦人民爱戴的故事。表达了我国劳动人民对美好事物和理想生活的向往和不懈追求。
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　　全文故事情节生动，通过设计自由讨论的环节让学生走近