个人研修方案
课例选择
学科: 五年级上册 第六单元 课程名称：《慈母情深》 教材版本:人教版
研修目的
课前，引导学生通过网络搜集一些相关的学习资料,采取小组协作和问题探究式进展自主学习， 紧扣“情深”，体会 个人研修方案
课例选择
学科: 五年级上册 第六单元 课程名称：《慈母情深》 教材版本:人教版
研修目的
课前，引导学生通过网络搜集一些相关的学习资料,采取小组协作和问题探究式进展自主学习， 紧扣“情深”，体会母亲对儿子的爱。抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的的慈祥和蔼良，感受到“慈母情深”。利用网络拓展学习和社会理论活动来深化课程内容，让学生在此过程中陶冶美妙的情操，让学生感受语言文字的魅力。
应用环境
由于计算机多媒体技术及网络技术的开展和进一步交融，学生既可以通过多媒体课件进展个人自主学习,也可以借助于网络资源进展协作式自主学习。这两种学习方式具有共同的特点-—都是一种双向的交互式学习方式.
技术手段
多媒体PPT
研 修 安 排
通过网络平台，积极学习研讨。每天阅读教育类网页半小时，进展网上交流和研讨。
深化开展校本课题研究。以理论活动为载体,将培训心得浸透在详细的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习进步教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。
结合研修网工程组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况，围绕本人拟制作的课例资源包，制定个人研修安排。
我将以老师研修为契机，充
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