一元一次不等式和一元一次不等式组10.doc

灵璧县尹集中学八年级数学教学案
创编:刘銮国 使用人姓名 使用班级 使用时间：2020年 月 日
课题
6．一元一次不等式组（3)
学习
目的
可以根据详细问题中的数量关系,列灵璧县尹集中学八年级数学教学案
创编:刘銮国 使用人姓名 使用班级 使用时间：2020年 月 日
课题
6．一元一次不等式组（3)
学习
目的
可以根据详细问题中的数量关系,列出一元一次不等式组解决简单的问题。
学习
重点
用一元一次不等式组的知识去解决实际问题．
学习
难点
审题,根据详细信息列出不等式组．
学习过程
学习内容
补充调整
预
习
导
学
（2）
学
习
研
讨
探究一：阅读感知
阅读下面材料，并答复以下问题：
一个人的头发大约有10万根到20万根，每根头发每天大约生长0。32mm，小颖的头发如今大约有10cm长，那么大约经过多长时间,她的头发才能生长到16cm— 28cm?
1。审题:每天生长 cm
2。头发生长到16cm-28cm?最短的是 可列不等式 最长的是 可列不等式
3。列不等式组
探究二：甲以5 km/h的速度进展有氧体育锻炼，2 h后，乙骑自行车从同地出发沿同一条路追赶甲。根据他们两人的约定，乙最快不早于1 h追上甲，最慢不晚于1 h15 min追上甲。乙骑车的速度应当控制在什么范围？
解:设乙骑车的速度为xkm/h，甲的速度为5 km/h，
分析：①注意单位：1h15min =________h.
②乙走了1h后，乙的路程=____________，甲的路程=____________（甲先走了2h).
乙走了1h15min后, 乙的路程=____________,甲的路程=____________（甲先走了2h）。
③“乙不早于甲”用不等号表示为“乙的路程_________甲的路程”;
“乙不晚于甲”用不等号表示为“乙的路程_________甲的路程".
根据题意得不等式组: 解之得:______________
探究三：结合以上两题总结列不等式组解决实际问题的根本过程，小组交流后写在下面。
当
1.