阿Q性格特征浅析(合肥八中) 综合教育论文.doc

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撰写人：___________日 期：___________地认识社会，认识人生，认识自己的可悲命运，而迷迷糊糊，安安稳稳地忍受着剥削和压迫。  此外，阿Q还很健忘，受了欺辱，转眼就忘记了。他还常常爱欺辱比他更弱小的（比如小尼姑，小D等）。  这些，都是阿Q身上落后的东西，即弱点。这些东西都不是他本身固有的，而是阶级压迫，阶级剥削所造成的。他象压在大石头底下的上草一样，虽然生长了，但却因受到沉重的压抑而扭曲了，变态了。在旧中国这个人肉的筵宴上，同志阶级不仅吃掉了他的肉体，还“咀嚼了他皮肉以外的东西”，即灵魂。鲁迅先生怀着“哀其不幸，怒其不争”的心情，刻画了阿Q这个人物，阿Q的不幸寄予了同情，对他的弱点，则进行了揭露和批判。  当然，在阿Q身上也流露出了一点“亮色”，那就是，他和向往革命。这也是课本节选部分的内容。  先前，阿Q由于他那盲目排斥“异端”的陋习在作祟，曾错误地认为“革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是‘深恶而痛绝之’的”。但当看到辛亥革命“使得举人老爷有这样怕”，赵太爷之流也如此惊慌，于是就开始“神往”，进而要”投向革命党”了。由于阿Q身上有着朴素的阶级意识，他很自然地发现了辛亥革命对自己的仇人（举人老爷和赵太爷之流）不利，而对自己有利，于是就四处活动，要积极投向革命党，虽然他的革命党还处在原始的，自发的状态，他对革命党的理解也有幼稚甚至错误之处，但他的那股革命热情是不容忽视的，革命这条路他是要走的。  阿Q最后会不会革命，在六十多年前，有人提出过看法。著名作家郑振铎先生一九二六年在当时的《文学周报》上发表文章说：“象阿Q那样的一个人，终于要做起革命党来，......似乎连作者他自己在最初写作时也是料不到的。至少在人格上似乎是两个。”郑先生的意思是说，阿Q要参加革命，和他本来的性格不一致了，和他的性格不相符了。鲁迅当即指出：“我的意思，中国倘不革命，阿Q便不做（革命党），既然革命，就会做的。我的阿Q的命运，也只能如此，人格也恐怕并不是两个。”也就是说，阿Q的革命是有阶级根源的，是必然的。   合肥八中        
关爱留守儿童，播撒爱心阳光
　　
　　江西省吉安市吉水县实验小学 毛彩虹
　　
　　都说父母是孩子的第一任老师，但随着经济的发展，越来越多的农村劳动力远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。他们无暇顾及子女的成长和教育，与之相伴而生的留守儿童也越来越多。作为一名教师，特别是班主任，应当为留守儿童做些什么呢？我认为应当用“三心”“四勤”，为留守儿童筑起健康成长的阶梯，营造良好的环境和空间。
　　
　　一、做到“三心”，即爱心、诚心和信心
　　
　　
　　
　　由于留守儿童的父母长期不在家，他们缺少的是父母无微不至的疼爱和生活上的照顾，长期如此，容易造成他们性格上的缺陷。因此，班主任更要像父母一样对待这些孩子，用爱心去关心他们，教育他们，和他们建立牢固的感情基础。首先要摸清班级留守儿童的基本情况，获得他们的第一手资料。例如：孩子现在与谁一起生活，父母在什么地方打工，孩子父母的电话号码是多少等都要详细地弄清楚。其