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农村小学语文教师教学心得
易家河小学-赵业凤
本人一直在农村小学从教三十多年，当过班主任也教语文。其间有得有失,也有过酸甜苦辣，也积累了一些经验。在这里，我想结合自己以往教学中的得与失,谈一下农村小学语文教农村小学语文教师教学心得
易家河小学-赵业凤
本人一直在农村小学从教三十多年，当过班主任也教语文。其间有得有失,也有过酸甜苦辣，也积累了一些经验。在这里，我想结合自己以往教学中的得与失,谈一下农村小学语文教学的一点心得。
一、严厉、关心、尊重并举，建立和谐、融洽的师生关系。
一建立和谐、融洽的师生关系，是搞好教育教学的前提。只有让学生“亲其师”,才能让学生“信其道”。农村学生的活动空间和自由度较大,经常是漫山遍野地跑，形成了“野"的个性，这“野”也是优点，因为它既能接近人的自然本性，也是缺点，它往往使学生养成自由的散慢。此外,由于有相当一部分家长外出打工,使得不少学生缺乏亲情,缺少管理和教育，对于这样的学生如何做到让他们“亲其师、信其道”呢？我在工作中主要采取了以下方式来融洽师生关系，取得学生的信任与尊敬。
二尊重学生，、从不歧视差生、课堂上不以长者、尊者、长威者的姿态自居。在平等、融洽、和谐的气氛中进行教学活动，课外经常与学生交谈。这样不但了解学生的情况，而且也改变了师生关系.
三学生是不成熟的个体，他们难免会犯这样那样的错误，而当学生犯错时，,他们甚至会认为犯错误没什么大不了的，只享受一
可惩罚,就可了事,这显然不能收到良好的教育效果,对于犯了错误的学生，我主要通过谈话的方式，让尊敬从心里认识到错误，然后主动认错，改正.
四严格要求学生。制订规章制度，让学生知道什么可做、，严格要求学生一定要在尊重、关心和爱护的基础上严格要求。不然学生会产生逆反心理，起不到预期的效果，有了对学生的尊重、关心和爱护。学生对你的严格要求也心服口服，不必打骂，几句话就说到心坎里，常常都能收到奇效。
二、因地制宜，采用灵活多样的方式激发学生学习语文的兴趣。
一农村小学虽然没有先进的设备，但却有得天独厚的自然环境,老师在教学中应充分利用这些条件,开放教学空间,让学生到大自然中去学习,把课堂搬到外面去，这往往能激发学生的学习兴趣，:，但学生处于一种疲倦，注意力不集中,管不住自己的状态时。我也会让学生到外面去。例如:小学一年级的学生在一堂课的后半段往往出现注意力不集中,管不住自己的纪律，这时我会对他们说:“走,到外面去。”“耶。”学生会很乐意,他们捡树枝、采树种、立刻有了精神，这时我说，让我们用自己采集的东西来摆,画外面刚才在课堂上学习的字,看谁摆的快、画得好。结果学生兴趣大增,在游戏中完成了对自己所学知识的复习巩固。
二以学生为主体,让学生保持学习兴趣。如果学生长期在学生中处于一种被动的地位,知识强制性地灌输，，必须在教学中以学生为主体，让学生感到是我要学，而不是要我学，从而真正体