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七年级上册笔记笔记
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1、人与自然的关系。（为什么人与自然要和谐相处？)
①人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。众多生命共同构成生命大系统。
②人的衣、食、住、行都来源于大事求是，全面客观地看待自己。（看到优缺点和长短处，取长补短)
②用发展的眼光看自己.(弥补昨天的遗憾,改正今天的不足，去实现明天的自我）
自我认识和评价的途径：。与他人对比３。别人的评价
（注意:对别人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取别人的意见和建议。）
★★1、学习的意义或重要性。（38－４０页）
学习可以提高品德修养。
学习可以增长才干。
学习才能具备求知、做事、合作、生存的能力，适应社会的发展。
★★2、怎样理解“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”?（42、4３页）
①受教育能改变我们的生活和命运，是个人生存和发展的要求,是公民的一项基本权利。
②科技是关键,基础在教育。受教育决定着国家的未来，是我国公民的一项基本义务。
★★★3怎样做到珍惜受教育的权利，履行受教育的义务?（４4、４5页)
当我们的受教育权受到侵害时，拿起法律武器，维护自己受教育的权利。
自觉履行法律规定的义务,努力学习，全面发展自己.(详细内容见44页）
③ 争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习.
★★4、如何做才能学会学习
①转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习.
②从自己的实际情况出发，选择适合自己的学习方法。
③需要自己的勤奋和努力。
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④养成勤学好问、专心致志、认真思考、严格执行学习计划、劳逸结合等良好的学习习惯,提高学习效率.
★1、为什么说生活需要友情?友情的意义?(P57-58页）
①友情是每个人渴求的一种心理需要,更是中学生健康成长不可缺少的精神营养。②友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展.（学习）③友情给了我们温暖和力量，使人获得幸福和欢乐.（生活）
★★★2、如何认识闭锁心理？有哪些危害?如何克服闭锁心理?
（1)闭锁心理是青少年进入青春期以后,从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应。
（2)若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往,容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活.
（3）积极寻找朋友①开放自我，主动与同学、朋友沟通、交往，养成热情、开朗的性格。
②慎交朋友，做到善交益友，乐交诤友、不交损友。
★★３、如何去交朋友？
（1）平等、尊重、真诚。①平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，。
(2)理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间要讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。(“哥们儿义气”不是真正的友谊。）
（３)关爱、,任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折,都需要来自同学、、同学遇到困难和不幸时,应伸出援助之手。
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★★★1、老师的作用？（66—67页)
①老师是我们学习的指导者。（还教给我们技能、方法、能力、意识等）
②老师是我们成长道路上的引路人，交会我们做人、做事。
③老师的爱是伟大无私的。
★★★2．学生应怎样尊敬老师？(６8—69页)
①尊敬老师是中华民族的传统美德。
②尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。上课认真听讲，课后认真独立完成作业.
③虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评.
④尊敬老师最基本的是对老师要有礼貌。
★★★３、知识点：
（１）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
（2)新型的师生关系下，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
(3）新型的师生关系下，老师扮演的角色是学习的合作者、引导者、参与者、良师、益友。
(4）新型的师生关系下,学生扮演的角色是知识的探索者、求助者、学习的主体、发展的主人、老师的朋友.
★★★４、怎样和老师交朋友？（70—7２页)
①主动、热情、诚恳地与老师进行交流,寻求理解和帮助，使自己的学习更快的进步。
②当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾,比如，书信形式，恰当场合解释,师生关系才会更融洽。
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③当