小老虎过生日.doc

大班语言教案【小老虎过生日】
执教者:谭芳玉
（一）教学目的
　　1、体验表演童谣带来的乐趣。
　　2、初步尝试有节奏，有感情的朗读童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。
　　3、感大班语言教案【小老虎过生日】
执教者:谭芳玉
（一）教学目的
　　1、体验表演童谣带来的乐趣。
　　2、初步尝试有节奏，有感情的朗读童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。
　　3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢送。
　　（二）教学准备
　　物质准备-小老虎等角色的胸饰，蛋糕、蜡烛，背景音乐《生日快乐歌》。
　　经历准备—有庆贺生日、并邀请朋友的经历
　　(三）教学过程
　　1、 谈话导入：引导已有生活经历回忆.
　　师：”小朋友们,你们喜欢过生日吗？"
　　师:"你们过生日的时候,邀请过哪些人呀？为什么会邀请他们呢？"(自由讨论、交流）
　　2、 引出童谣:小老虎过生日
　　师："今天呀，有个小动物也要过生日了,可是呢，其中有一个小小的故事，大家仔细听哦~"
　　3、欣赏童谣
　　（1）按顺序逐段欣赏。
　　欣赏第一段，鼓励幼儿猜测.（老师朗读第一段后，组织幼儿验证答疑） 师:"有人来参加小老虎的生日吗？小老虎想了什么方法邀请自己的小伙 伴?"（精品文档请下载）
　　欣赏第二段,鼓励幼儿猜测。(老师朗读第二段后，组织幼儿讨论答疑)
　　师：”小老虎给哪些小伙伴打了 ？它们是怎么说的？"
　　欣赏第三段,设置悬念。（老师朗读第三段后，组织幼儿讨论并鼓励猜测）师："大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样？"（精品文档请下载）
　　”翻开门后发生了什么事？可能是谁来了呢？”
　　欣赏第四段,设置悬念.(老师朗读第四段后，组织幼儿讨论）
　　师："是谁按响的门铃？谁来了？”
　　"它们不是不来么? 它们是怎么对小老虎说的？"
　　"最后小老虎的生日开心吗？”
　　（2）完好欣赏童谣。
　　4、幼儿尝试表演童谣：
　　（1）师：”怎样让人一听就知道是小老虎的声音？"（同样还有小白兔和小狗熊的声音)
　　师："当你快乐的时候是怎样的呀？”(注意声音、表情和动作，另外还有生气和伤心的时候是怎样的？)
　　（2）扮演角色表演童谣（让其自由自主的选择角色和表演形式进展练习）
　　5、讨论：
　　师：”你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀？为什么呢?"
　　”他们为什么刚开场都不来参加小老虎的生日呢？”
　　”所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊