人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课课件9.doc

人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课课件9.doc人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课课件9
人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课课件9
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人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课课件9
教学目标：
1,、有感情地朗读古诗，并背诵
2、了解诗人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课课件9
人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课课件9
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人教版六年级语文下《古诗词背诵2鸟鸣涧》公开课课件9
教学目标：
1,、有感情地朗读古诗，并背诵
2、了解诗句的大意，体味本诗所描绘的静谧清幽的美丽意境
3、感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。
教学重点：
体味诗中所描绘的静谧清幽的意境
教学难点：
感受大自然的静谧和诗人内心的宁静
课前准备
多媒体PPT
教学过程
一、 激情导入
1、出示祖国自然风景的图片，让学生谈感受。
水之间，所以他的山水诗造诣极高，如同这春景一样动容，宋代大文豪苏轼高度评价其：“诗中有画，画中有诗”他就是——王维3、今天我们就要来学习他山水诗的代表作品——《鸟鸣涧》
（学生课前查资料了解，并做汇报，最后由老师实行明晰。 ）
二、 初读课文，读准、读出节奏
1、学生读题目，说说你从题目中了解了什么？
、（为了让学生更好的把握节奏与情感）师范读。请同学们注意倾听感受其中韵味、节奏与情感。
3、学生自读古诗。
4、指明个别朗读。
三、再读品味，体味静谧清幽与宁静。
1、诗歌让你感受到了什么？
2、多美的一首古诗啊，这描写的是什么时候的景象呢？ (春夜)
夜色中王维在这山涧中看到了哪些景象呢？仔细地找一找并圈出来。
（花、夜、山、月、鸟、涧）
3、结合注释，理解诗句意思。
夜很静人也很静，静得连桂花落的声音都听得见——人闲桂花落。
寂静让春夜里的山更让人觉得空空荡荡——夜静春山空。
月出惊山鸟——在寂静中月亮出来了，山雀竟然被明亮的月光惊动
了
时断时续在山中鸣叫在山涧中回响——时鸣春涧中
4、思想：这首五言小诗主要描绘深山幽谷夜晚寂静的情景，抒发了
作者热爱大自然的心情。
四、合作探究，体会写法
1、同学们看见过桂花吗？你听到过他的声音吗？但王维在那个夜
晚他却看到了却听到了。这为什么？
2、月亮从天空中升起，本是没有一点儿声响的，却为什么会惊动
了在山中栖息的鸟儿呢？
（因为“人闲”，也就是人静。人静缘于心静，所以觉察到桂花的坠落。在寂静中月亮出来了，山雀竟然被明亮的月光惊动了，由此更能表现出月光的皎洁、山林的清幽。
花落，月出，鸟鸣，这些 “动”景，衬托出春涧的幽静。）
以声衬静表达效果——如教室里很安