人教版-历史必修三-高二-第一单元- 第2课 “罢黜百家 独尊儒术“习题与答案.docx

人教版-历史必修三-高二-第一单元-_第2课__“罢黜百家__独尊儒术“习题与答案第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第2课 “罢黜百家 独尊儒术”
测试题
知识点：从“无为"到“有为”
1．西汉初年，统治者推行休养生息政以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。（精品文档请下载）
——《汉书·董仲舒传》
材料二　天子受命于天,诸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君，妻受命于夫，诸侯受命者,其尊皆天也,虽谓受命于天亦可。（精品文档请下载）
——董仲舒《春秋繁露》
材料三　夫仁、谊(义）、礼、知(智)、信，五常之道，王者所当修饬也。五者修饬，故受天之佑，而享鬼神之灵，德施于方外，延及群生也。（精品文档请下载）
—-《汉书·董仲舒传》
材料四　秦用商鞅之法，改帝王之制，除井田,民得买卖,富者田连阡陌,贫者无立锥之地.……古井田法虽难卒行，宜少近古,限民以田，以赡缺乏，塞兼并之路,……然后可善治也。（精品文档请下载）
——《汉书·食货志》引董仲舒语
请答复：
（1）据材料一，概括董仲舒的主张。为此，汉武帝采取了哪些详细措施？
（2)据材料二、三,指出董仲舒又提出了怎样的主张。这些主张在当时有何作用？
（3）据材料四，概括实现“善治"的主要途径。这一途径表达了孟子的什么治国理念？
(4）综合以上材料,谈谈你对董仲舒历史地位的认识。
【参考答案】
1
C。解析 此题考察对教材知识的把握，西汉初年统治者推行的休养生息政策是道家“无为而治"思想的运用。
2
D。解析 ①③符合贤良用人政策的背景；②符合贤良用人政策的方式；④是对贤良用人政策从制度层面进展归纳；这些都符合贤良用人政策的实际。
3
D。解析 材料的核心意思是教化人民完成善性是上天立王的本意，这充分表达了董仲舒民性本善、君权天授的观点。
4
A。解析　此题考察学生的提取材料信息的才能。材料中说的是贫富程度和治国难易的关系，但材料中没有强调怎么到达贫富有度，B、C、D三项都是在强调怎么到达这个度,.
5
　解答此题的关键是抓住题干中“运用阴阳五行、‘天人合一的理论'”，西汉时期董仲舒适应汉武帝加强君权的需要，宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说，认为天是万物的主宰，天子受命于天，所以人民都要服从天子的统治；假设天子无道，，这位学者应该是董仲舒。韩非子、孟子分别是先秦时期法家和儒家思想的代表人物,朱熹是程朱理学的代表人物，都和题干中的思想内容不吻合，故应排除A、B、D三项。
6
　材料主旨以“阴"“阳”为切入，强调了“刑”和“德”的关系，“刑主杀而德主生”等信息表达了其“以刑辅德”的主张。
7
B。解析 董仲舒思想中，表达“神学化"“宗教化”“教主化”的只 有B项。A、C两项是为封建专 制主义中央集权制度效劳的；D项是关于伦理道德方面的。董仲舒思想中，表达“神学化”“宗教化"“教主化”的只 有B项。A、C两项是为封建专 制主义中央集权制度效劳的;D项是关