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关爱学生之心得体会
鲁迅先生指出，“什么是教育，教育就是爱.”我国现代教育家夏丐尊也说:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样,没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”这写年的从教经历，使我不得不承认教育是一项充满人性关爱的事关爱学生之心得体会
鲁迅先生指出，“什么是教育，教育就是爱.”我国现代教育家夏丐尊也说:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样,没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”这写年的从教经历，使我不得不承认教育是一项充满人性关爱的事业。爱是生命和生命的沟通过程，是老师和学生共同度过的特殊的生命历程,是教育的根底，更是师德之魂。一个老师只有关爱学生,才会依法执教，才能赢得学生的尊重和信任;才会爱岗敬业,乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表。爱是教育事业的根底，既是对教育事业本身的热爱,也是对学生的热爱。常言道：“亲其师，信其道"。 关爱，即关心保护学生，犹如“润物细无声”的春雨，对学生的影响是潜移默化的。
关心保护学生,是老师正确处理和学生之间关系的准那么。关爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的关爱更困难。这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”，从而“信其道”。教育上的关爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深沉的爱，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常强烈的责任、质量意识，要真正在培养学生高尚情操、，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。关爱学生，不能以血缘关系和个人好恶为转移，老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是翻开心扉的钥匙。要把真挚的关爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取发奋向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。使得擅长观察的学生，对自己的一言一行，做出相应的评价和反响。这样学生实在地感到老师在诚心诚意地保护自己，关心自己，帮助自己，并自然地对老师产生欢送的倾向,喜欢接近并心悦诚服地承受教育和指导。反之，假设学生没有体会到老师的关爱之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，这样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会承受。所以，具有爱心，是老师获得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深，教育效果愈好.
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关爱学生,就要最大限度宽容学生。有这样一个故事：说的是南风和北风比威力,、寒风刺骨，结果行人为了抵御本分的侵袭，反而把大衣裹得更紧。而南风徐徐吹动，渐渐风和日丽，行人觉得春暖上身，始而界开口子,继而脱掉大衣。这个故事告诉我们，教育应当是一种理解，一种感化，、宽容、关爱学生，为学生创造如沐春风的成长环境。要尊重学生人格,理解学生的追求，欣赏学生的亮点，鼓励学生进步，信任学生言行，,用爱的鼓