公顷的认识.doc

公顷的认识
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公顷的认识
9月21日星期四第四节，四五班和亢村一起上课
　 　　公顷和平方千米
教学内容：课本第84页（公顷、平方千米)
教学目标：
1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平１平方千米=1000０0０平方米
生:1平方千米=10０公顷，1公顷=10000平方米,所以
1平方千米=10０0000平方米
生：1平方千米是边长10００米的正方形，１00０乘1０00等于100０000平方米。　
师　:平方千米的用途是什么呢？
师：平方千米和我们生活中的哪个地方差不多呢？
这里应该分别讨论两个学校的操场，我们学校的操场跑道200米，边长大约５0米，几个操场是一公顷呢？公顷是边长１00米的正方形,用我们学校的操场去测量一边排2排，可以排2行，，大约是边长２0、30米的正方形,需要16个,一行排4个,可以排4排。
同样估测几个教室是１公顷时也需要分别对待，
这里也需要分别讨论两个学校学生的生活状况,。
　
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四、梳理知识,总结升华：
师：同学们，这节课我们又认识了两个更大的面积单位，你们都知道了吧?它们之间有什么关系呢？同学们学得可真棒，回家后跟家长讲一讲自己的收获,好不好?下面进入我们的课堂小检测，好吗？
五、课堂检测：
Ａ卷：
１、常用的面积单位有哪些？---—--—－--－－-—－————－－--—-—-－—
2、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小.
3、你能进行单位换算吗?
７公顷=（ 　　 　　）平方米 　 2000０平方米=( 　 )公顷
（　　 　 ）平方千米=4０0公顷　　　 （ 　　）公顷＝50平方千米
4４公顷=( 　　 )平方米 　 　 ７20000平方米=（ 　 ）公顷
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教学反思:
本节课是我异地同堂的第一节课，我不太熟悉设备,也不太适应这个环境,课堂效果没有达到，没有完成教学任务，效率不太高,现总结如下：
教室空调距离扩音设备非常近,导致无法使用，由于是九月，今年闰六月，天气闷热孩子老师都有点烦躁不安。
由于公顷和平方千米是面积单位,和孩子们生活联系比较紧密，又是比较大的面积单位,需要用孩子们熟悉的比较小的面积来度量，来想像它的大小,我对亢村孩子们的生活不太了解,是个欠缺,如果可能,应该去亢村看看,了解孩子们的生活。实验小学这里应该分别讨论两个学校的操场，我们学校的操场跑道２0０米，边长大约50米，几个操场是一公顷呢?公顷是边长１０0米的正方形，用我们学校的操场去测量一边排2排，可以排２行，，大约是边长２0、３0米的正方形，需要16个，一行排４个，