案例赵丹丹.doc

一个大吻
案例:
午睡后，王紫睿跑到我跟前，撅起小嘴向我凑过来，这是我和她的标志性动作，我也撅起嘴，“么”的一声，一个“亲密”的示意性亲吻。，看到睡眠室为数不多的几个人，她步子缓慢地走到我面
一个大吻
案例:
午睡后，王紫睿跑到我跟前，撅起小嘴向我凑过来，这是我和她的标志性动作，我也撅起嘴，“么”的一声，一个“亲密”的示意性亲吻。，看到睡眠室为数不多的几个人，她步子缓慢地走到我面前，腼腆地对我说：“赵老师,我有件事……想说……”“什么事？”听到我这么问她,她更加不好意思了,说道：“我……我……不好意思说.”“其实，我心里知道她想要说什么，可是我并没有说出来。“那就等你好意思说的时候再说，行吗？"我说道。她扭扭捏捏地，没有分开，还是想说些什么,“这里……人太多，咱们俩……去外面说,行吗？”我看出了她的不好意思，我成心没有容许她：“你看,屋里还有小朋友呢，老师不能分开.”这个时候,就连其他小朋友都看出了她的心思，有个小朋友大声说道：“她也想像王紫睿那样!”我问她：“你还有事吗？要是没有事情的话，就去喝水、吃水果吧。"她不想分开，特别不好意思的在嘴里挤出了几个字:“赵老师……我……我也想……要一个……大吻."她终于说了出来，脸已经是红红的了，我暗暗地笑了：“好啊.”说着便和她“么"了一下。她的脸上立即洋溢出满意、开心的笑容.（精品文档请下载）
分析：
王紫睿是一个比较开朗，心里藏不住话的小朋友，所以她经常和老师聊天，就连我们的标志性动作，也是她“创造"的。而刘芊诺虽然和同伴和老师交流地比较好，有时候会有不好意思表达地情况,，老师看出了她的心思，但是没有捅破这张纸，