大班美术向日葵教案反思.docx

大班美术向日葵教案反思
这是大班美术向日葵教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日
葵
大班美术向日葵教案反思
这是大班美术向日葵教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日
葵
、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
、在作画时能保持画面和衣服整洁。
、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
、向日葵图片
、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水
桶。
活动过程：
一、通过对话引起作画兴趣
、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。
、教师

总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨
( 花瓣 ) ，还有细细长长的身体 ( 茎 ) ，身体两边是它的手 ( 叶) 。
今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范
先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨 ( 花瓣 ) ——向日葵的身体 ( 茎 ) ——向日葵的手 ( 叶片 ) 。教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友 ( 蓝天、白云、小鸟、花草等等 )
三、幼儿创作，教师巡回指导。
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。
四、作品欣赏与交流：
幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。
活动反思：
首先我考虑的是如何让我们班的孩子用水粉画向日葵，体验成功感。我首先找了毛笔和油画笔，最后认为中班的孩子握笔姿势比较容易掌握的是油画笔，随后我特意选了红色外套的大号油画笔。白色外衣的小号油画笔。一个偶然的机会我发现了彩虹屋的材料设计很巧妙，用来画画既方便又容易呈现。随后和孩子商量后我们把许多材料都取了自己喜欢而容易记忆的

名字，如：“妈妈笔”“宝宝笔”“花妹妹”等。
凡高的画都以亮丽鲜艳的颜色夺人眼球，于是我选了比较明快的黄色背景纸、橙色花瓣、蓝色花瓶、红色花蕊。如果让孩子们模仿学习，孩子一定很难掌握并且也学的很乏味。我喜欢让孩子在学习中学得轻松，而顺口的儿歌是我在绘画示范动作中经常采用的方法。
例如拿笔蘸颜料我们会说：妈妈笔，手中拿，蓝颜料里洗个澡，伸出脑袋擦身体，左擦擦，右擦擦。
用蜡笔画我会说：蜡笔宝宝出来玩， X 颜色宝宝出来跳舞等。形象画的语言让我们班的孩子特别喜欢绘画活动，而每次活动他们都觉得自己是在和笔宝宝玩，所以我们班孩子的绘画作品都是很有特色，他们还喜欢边画边说。
我一直觉