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幼儿园小班教学设计15篇
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　　作为一名教职工，常常要写一份本文格式为Word版，下载可任意编辑

幼儿园小班教学设计15篇
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　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是我为大家编写的幼儿园小班教学设计，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教学设计1 　　设计意图：
　　小班幼儿活泼好动，基本动作发展缓慢，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《指南》指出：“发展幼儿的平衡能力，动作协调、灵敏，就要为幼儿创造更多的条件和机会。”因此根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，并结合课程游戏化的特点，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识来设计这节课。垫子柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着，也喜欢躺在上面，垫子对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇，深受小班幼儿的喜欢。
　　一、活动目标：
　　、抛、躺、爬、抱、堆等动作，锻炼大肌肉。
　　，促进动作协调性和平衡能力的发展。
　　，发展合作交往及语言能力。
　　难点：让幼儿自由发现垫子的多种玩法。
　　重点：通过用垫子做游戏，体验集体活动带来的乐趣。
　　二、活动准备：
　　（数量与幼儿人数相等）
　　三、活动过程：
　　（一）认识垫子，激发幼儿游戏兴趣。
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　　（指垫子）椅子上有什么？
　　，你们想不想有这样一个垫子，让我们去选择一个自己喜欢的垫子坐下来吧！
　　？什么形状？和其他小朋友比一比是否一样？
　　、拍一拍、捏一捏、坐一坐，感知垫子带来的感觉。（软软的，很舒服）
　　？我们一起来试一试。（靠、抱、躺、坐等）并且引导幼儿探索垫子的不同玩法，教师注意观察幼儿的新玩法。
　　（二）集体游戏
　　、抱、躺、坐等，还可以和我们玩游戏，你们想玩儿吗？
　　：引导幼儿将垫子摆成长长的一排当做小伙车，请幼儿坐在自己的垫子上面玩儿开火车的游戏。（老师当火车头，提问幼儿：火车要开到哪里去？引导幼儿大胆说出自己想去的地方）。
　　，我们来到了动物园，看见了小兔,我们一起学小兔跳吧！（将垫子分为两组，引导幼儿双脚并拢跳过垫子）
　　，来到一个山洞，我们一