新诸城一中综合素质.ppt

新诸城一中综合素质
学校基本情况
诸城一中始建于1952年，2009年搬入新校，现占地500亩，由清华大学规划设计，。现有教职工620多人，128个教学班，在校生7600多人。20格证”，双证齐全方能算是诸城一中的合格毕业生。
综合素质评价机构图
科研处
教学处
教育处
选课走班管理委员会
学分认定委员会
教师培训指导研究中心
走班制分层次教学研究中心
综合素质校本课程
综合实践活动研究中心
设施保障研究中心
教师评价研究中心
学生评价研究中心
一、学术报告课程
（一）课程内容
，由级部学术委员会组织教师申报学术报告课题和安排本级部学生、家长的学术报告，将安排计划报科研处。
2．教学处编制本学年学术报告课程规划，制订学术报告课程菜单。然后，将学年学术报告课程菜单张贴到教师的办公室和各班教室，以便提醒教师提前做好备课准备、学生做好修习计划。
。每周海报设计组将本周开设的学术报告课程设计宣传海报，张贴到海报栏内。一是进一步宣传课程内容，二是提醒学生注意选修。
教 师 学 术 报 告
2008年开始，把学生推向了学术报告的前台。
学生报告会
目前又将这项工作拓展到家长和校友
校友报告会
家长报告会
《中国教育报》在头版头条对我校学术报告课程进行报道
（二）学生评价
教学处负责检查学生的修录册》。学生人手一册，在学生听完报告之后，由教学处专门人员在学生的《学术讲座记录册》上盖章标记，以便检查、记录学生听报告情况。
每位学生每学年至少听18场学术报告，每听满18场记1个学分。在校三年至少要获得2个学分。每学年结束，由教学处联合学分认定委员会对学生进行学分认定，并记入学生的成长档案。
二、创新教育课程
（一）课程内容
学校将创新教育课程作为学校的限制选修校本课程来实施。高一上学期修习的内容是创新意识和创新思维的培养。每周安排1个学时，共修习9个学时。高二年级上学期修习的内容是创新技能的培养、创新情感和创新人格的培养。每周安排1个学时，共修习9个学时。
成立创新研究指导教师团队
科技创新学习指导课堂
指导教师进行现场指导
指导教师参与学生交流、解疑
常见电脑病毒查杀研究小组
科 技 大 集——研究性学习成果推介会
科技大集展示自己的科技成果
科技大集展示自己的科技成果
学生申报“创意金点子”
学生科技成果已有203项获国家专利
金俊同学一人独获6项国家专利,被中国发明协会吸收为会员
2012年12月，邰国伟同学《塑钢窗防盗开关》获得了“邮储银行”杯第二届潍坊市青年创新创意大赛三等奖。这是一二三等奖的九个获奖创意中，唯一一个获奖的高中学生。
省科技创新大赛获奖
科技创新研究社团被评为潍坊市第二届百佳社团
（二）学生评价
要求学生在高一、高二年级上学期，必须对创新教育校本课程分别修满9个学时。对修满规定学时、经考核合格者，每修满18个学时记1个学分。
要求每位学生每学期至少有一项创意，每学年至少有一项小发明或小制作，在校三年获得一项专利。给达到上述三项基本要求的学生记1个学分。
三、现代农业教育课程
（一）课程内容
。所有在校高一学生必须修习“现代农业教育”课程。利用每周一节的校本课程时间修习。
。在高一年级安排六场农业专家报告。
。包括“农业发展现状”、 “地膜覆盖技术”、“ 无土栽培、立体种植技术”、“ 无公害蔬菜生产技术”、“节水灌溉技术”、“电脑控制日光温室生产技术”、“新型转基因技术”等音像视频。
。每年组织学生参观蔬菜博览会，考察现代农业基地。
。定期组织学生到实验基地进行实践，培养学生的动手实践能力和对现代农业的兴趣与感情。
。要求高一年级的每一位学生都要搞一项农村调查。组织学生深入我市发达农村和欠发达农村调查采访，并撰写调查报告。
“农村夏令营”活动。利用暑假组织城镇的学生到农村体验农家生活，了解当前农村生活和生产实际。返校后写出农村问题调查报告和自己的感悟。培养学生对农民的感情和爱惜粮食、尊重劳动等方面的优良品质。
。把“三农”问题作为学生的研究专题，指导学生确立研究课题，在调查研究的基础上写出课题研究报告。
学校推荐的研究课题中与农业有关的内容：
我国农业发展概况
我国农业的战略地位